《我的五官》小班语言公开课教案
《我的五官》小班语言公开课教案 以引导初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官。让孩子们知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官。我为大家整理一篇关于《太阳和月亮》小班公开课教案，仅供参考。更多文章尽在。
《我的五官》小班语言公开课教案
知识与技能:
1. 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官
2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作
情感态度与价值观:
知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官
教学准备:
同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅
过程与方法:
一、启发谈话,引出五官
小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)
二、游戏“找五官”
1. 按教师的指令做相应的动作
眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,
张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。
2. 贴五官
老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
三、说说五官的作用
1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)
2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)
3. 我们的眼睛有什么用?(看东西)
4. 我们的耳朵有什么用?(听声音)
四、看图说话
老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?
师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。
五、保护五官
五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?
不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌
这是我的眼睛,眼睛会看;
这是我的鼻子,鼻子会呼吸;
这是我的嘴巴,嘴巴会说话;
这是我的耳朵,耳朵会听话。
镜子中的奇妙世界
小朋友们，你们知道吗？每天陪伴着我们，一刻不离左右的，可是我们自己呢？今天，就让我们带着好奇心，一起踏上探索自我五官的奇妙旅程吧！
明亮的大眼睛
我们的眼睛就像两扇明亮的窗户，让我们可以看见五彩缤纷的世界。小眼睛滴溜溜地转着，好奇地打量着周围的一切。它可以看见近处的物体，也可以看到远方的山川河流。大大的眼珠乌黑发亮，就像两颗黑葡萄。
小巧的鼻子
鼻子就好像一张小滑梯，可以让我们闻到香喷喷的饭菜、甜甜的花香和新鲜的空气。它还可以帮助我们呼吸，把氧气吸进我们的身体里。当我们感冒的时候，鼻子里就会流出鼻涕，帮助我们把病毒赶走。
红润的小嘴巴
我们的嘴巴是用来说话和吃饭的。它可以发出各种有趣的声音，跟小伙伴们聊天、唱好听的歌谣。嘴巴里还有舌头，可以帮我们尝出酸甜苦辣咸五种味道。有了舌头，我们才能品尝到各种美食的美味。
灵敏的小耳朵
我们的耳朵像两只小扇子，可以听到周围的声音。有鸟儿的欢叫、汽车的鸣笛、妈妈的呼唤。小耳朵非常灵敏，可以听到很细微的响声。它还可以帮助我们保持平衡，让我们不会摔跤。
神奇的手
我们的手可有用了！它可以拿起东西、写字、画画、做手工。十个小指头灵活又巧妙，可以完成各种有趣的事情。小手还可以帮我们梳头发、洗脸刷牙，让我们变得干净又清爽。
探索自我的乐趣
现在，小朋友们，你们已经认识了自己的五官朋友了吗？它们就像我们身体上的好帮手，帮助我们感知世界、与人交流、表达自己。让我们珍惜这些神奇的礼物，爱护它们，让它们永远健康快乐吧！
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