出生顺序对性格的影响--《正面管教》

作者:佚名    更新日期:2025-06-18
【I】【重述原文知识】

what :

出生顺序对孩子个性的发展有着重要的影响;出生顺序相同的孩子比来自同一个家庭的孩子具有更多的相似之处;出生的不同顺序就好像戏里的不同角色,各有其明显而独特的性格特征;

老大特征 :负责,领导,完美主义,专横,挑剔,循规蹈矩,有条理,好胜,独立,保守;

老小特征 :娇惯,操纵;

中间 --随和,同情弱者,喜欢做调解人,开明;

独生子女:可能像老大或者老小,取决于养育过程中让他承担更多责任还是更宠溺。

例外因素:

1、性别不同:老大老二性别不同,很可能都会形成老大特性;

2、年龄差距:相差4岁及以上,互相影响会减少;会变成“心理老大”或“心理老小”;

3、排行位置的专横转换;有的老二会强行把老大“赶下台”;

4、家庭氛围:可能会增加或者减弱孩子之间的不同;

推崇竞争并塑造竞争的家庭,比如,父母存在分歧,孩子之间的差异会增强;

推崇合作并塑造合作的家庭,比如,父母彼此认同,孩子之间的差异就会减少;

why :

孩子会把自己和兄弟姐妹相比较,而且认为必须找到不同于他们的角色定位;基于此,每个孩子对自己所感觉到的环境都会做出不同的解释;而这个解释决定了孩子寻找归属感和价值感的行为。

how :

了解出生顺序的目的不是为了给孩子贴标签并把孩子往模子里面套,而是为了帮助我们增加对自己及对孩子的认识和理解,使我们和孩子的沟通更加有效。

1、运营出生顺序的知识来鼓励孩子 ;

为老大提供机会让他感到输了也没什么、不必凡事都求第一;老小避免娇惯或者被操纵;为中间的孩子减轻受挤压感;

2、帮助父母之间相互增加了解,相互理解尊重合作;

想一下,两个老大,两个老小,一大一小,或者中间的人结合在一起分别会出现什么情况?

3、老师的执教风格也因为出生顺序的不同而不同;

老大:负责,偏爱条理,喜欢整整齐齐;

老小:有创意,喜欢玩,让孩子承担更多责任;

中间:关注反叛学生,相互尊重理解;

出生顺序知识的误用: 给每人贴标签;

常见句式:我就知道你会.......,因为你是老大。

【A】应用(10分钟)

1.讨论 :

出生顺序相同的人直接有什么相同或者不同;

规则:按照出生顺序分小组,每人3个能描述自己的形容词,如果大多数人任务某个词也适合于他们,就记下来。

看一下大家自己找出的特点和书中内容有多少相吻合,导致例外的因素有哪些?

2.计划 :

你将怎么用这些知识来增加对孩子或者伴侣,甚至朋友or同事的了解?

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