高中综合素质评价中艺术素养的例子可以包括以下几个方面：

一、艺术审美与体验

• 参观艺术场馆：例如，学生参观了当地美术馆，欣赏了不同时期的绘画作品，对艺术风格和技法有了更深入的了解。
• 参加艺术学习：学生报名参加了学校或社区的艺术课程，如素描、油画或陶艺等，通过学习提升了自身的艺术修养。
• 观看艺术演出展览：学生观看了某场音乐会或戏剧演出，感受到了艺术带来的情感共鸣和审美享受。
• 参与艺术活动：学生积极参与了学校的艺术节或文艺晚会，通过表演或展示作品，展示了自己的艺术才华。

二、艺术兴趣与特长

• 加入艺术兴趣小组或社团：学生加入了学校的摄影社或舞蹈团，与志同道合的同学一起交流学习，共同进步。
• 参与校内外艺术活动：学生经常参加学校或社区组织的艺术比赛和展览，如书法比赛、绘画比赛等，展现了自己的艺术特长。
• 掌握某一艺术项目特长：学生通过长期学习和实践，掌握了某项艺术技能，如钢琴演奏、歌唱技巧等，成为该领域的佼佼者。

三、艺术创作与成果

• 参加艺术展演：学生参加了学校的艺术节展演，通过独唱、合唱、舞蹈等形式，展示了自己的艺术创作成果。
• 艺术比赛获奖：学生在某项艺术比赛中获得了优异成绩，如获得了书法比赛一等奖或绘画比赛二等奖等。
• 形成有代表性的艺术创作：学生创作了一幅具有个人特色的绘画作品或音乐作品，得到了老师和同学们的认可和赞赏。

这些例子能够全面反映学生在艺术素养方面的表现和发展情况，有助于评价学生的综合素质。