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作者&投稿:任屠 (联系方式在网页底部的电邮联系)
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1有勇有谋
2小肚鸡肠
3负荆请罪
4热情迎接

第一题:这段话反映了凡卡渴望远离艰苦的生活,渴望追求自由快乐生活得心愿,但是同时体现了凡卡的梦只是白日做梦,他还是无法远离苦难。

第二题:“此”是指前文的故事。冒险:去反复试验挑战科学,因为科学是一种付出很多的事情。

第三题《狱中联欢》楼二室对联:看洞中依然旧景,望窗外已是新春。“洞中”(当然指渣滓洞,也可以理解为国民党统治区)的“旧景”(死气沉沉,毫无生气的景象)和“窗外”(相对“洞中”可理解为解放区)的“新春”(生机勃勃、生气盎然的春色)的景色的鲜明对比,横额上“苦尽甜来”,形象地描绘了当时的中国革命形势,表现了革命者清醒的政治头脑和坚信革命即将胜利的信心。

(1):暗示凡卡追求自由生活只不过是个幻想。凡卡的悲惨生活还将继续下去,使我们更加同情凡卡,痛恨黑暗的旧社会。
(2):此:老师编造“猫猬兽”来考验“我们”的那节课。至于冒险,指科学课上富有挑战,刺激的学习过程。因为学生要时刻动脑对事物进行独立思考,独立判断,要有判断,要有怀疑,要有实证,学习成了了一个真实的复杂认识过程,要防备老师对于“我们”的 “陷阱”。
(3):渣滓洞中虽然还是国民党的反动统治,但窗外的革命即将在全国取得胜利,表达了各民族坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬。

只带走满腹知识,不留下半点遗憾。 带走满腹知识,留下一架好书。

这道题既强调了语文知识和语言习惯的重要性,又引导学生提高品德素养,关注社会人生,恰当处理了学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系,凸现出深刻的人文意义。这是一道好题,又是一扇透视人文精神的小窗口。我们可以看到,改写前的提示语一律祈使句式,一律命令的语气,严肃有余;斗大的“禁”字,不一定能管住不文明的人,倒让文明人看了心惊肉跳。其实,治疗“文明病”“下猛药”法未必有用,倒是改写后的提示语亲切友善,生动而不失愿意,看之醒目,读之顺口,就像一剂“温馨药方”,一贴“清醒剂”,提醒着我们,哪些事情不合公共道德,不应去做;哪些事情虽小,却展现了一个文明人的风采。

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(1):喧哗无助求知,打闹有损文明 有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法思凝。
(2):只带走满腹知识,不留下半点遗憾。 带走满腹知识,留下一架好书。
(3):把自己的钱带走,读过的报刊还是留在这里吧

除了知识什么都别带走;除了美德什么都别留下。

将知识丰富地装走,让报刊丰富地留下。

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