请英语高手帮忙看看这几题选什么，各自考的语法点是什么，其余三项为什么不选，谢谢
78.C 名词辨析 play the role扮演。。。角色
79.A afraid的用法： beafraid of n/ving be afraid to do be afraid that
be afraid of doing sth重点在“怕”；
be afraid to do sth重点在“不敢”。
80.C 定语从句关系词的选择 第一个空后面句子缺状语，故用关系副词when；第二个空后面句子缺spend的宾语
81. D 固定短语 stay away为“离开，缺席”；take place of sb 代替某人的位置 d改变 take the place of mine 才对
82. B 固定用法
have no choice but to do 别无选择做某事
83.D 形容词辨析 live有现场直播的意思 ； living adj 活着的，现存的； alive 表语形容词，只能做表语或后置定语 活着的活跃的。 lively adj 活泼的 剧烈的
1、用连接词and或者or使下列句子变成并列句或主从句
2、连接下列句子使之变成一个关系从句
3、（里面的词汇有错）题目应该是要你基于下列给出的事实，写出与事实相反的句子
4、将句子倒置，即使用倒装句
5、将句子外移，即将句子末尾移出
6、视情况而定，使用whatever连接
7、将句子中的名词或名词短语变成负数形式，必要时可以有其他改变
8、使用情态动词改写句子
9、使用不定式改写句子
10、将下列句子连接，使之包含一个关系从句
11、使用neither作为主语一部分（即要求主语包含neither）
12、在必要的地方使用所有格或双重所有格
13、将下列含有祈使语气的句子变成反意疑问句
14、使用关系代词
15、使用修饰语
16、使用非限定性动词形式
17、使用前置
18、 将下列句子中斜体的状语从句变成介词短语
19、使用选词联句法，将B部分中的词练成句子并重写一遍
20、使用被动语态
21、使用中断（不连续）
22、使用虚拟语气连接下列两个句子
23、用一个连词将下列两个句子连接成一个
24、将下列句子改写得更好
25、将下列祈使句变成感叹句
26、使用修饰语或时间修饰语
27、加强下列句子的否定程度
79.A "be afraid to do" 不敢做某事；"be afraid of doing” 担心做某事。这个题考的是固定搭配的意思。
80.C 这个是考察定语从句的从句部分的句子结构问题。 1.如果句子结构是完整的，那么从句就可以直接用which，that来引导；如果不完整就要用when，where这种来引导，或者是在which，that前面加上相应的介词。 2.“we worked together on the day“这才是一个完整的句子，因为work工作是不及物动词，后面必须有介词，所以第一个从句"we worked together"加上前面的days不能够成一个完整的句子，所以需要用when来引导。当然D项on which也是对的。那么为什么不选A呢，因为work for表示的是为了什么而工作，很显然worked for the days，从意思上讲是不对的。 3.第二个定语从句we spent the days happily together是一个完整的句子，所以可以直接用which来引导，不需要when。 4.所以最终选C
81.A “stay away” 外出，不在家，"stay off" 远离某地（后面一般接地方），所以排除BC； "take the place of sb."代替某人，D项少了the. "Take sb.'s place"代替某人的职位，所以选A。这个题也是固定搭配。
82.B 这句话的意思是“我们错过了最后一班车，所以只能打出租车（没有别的选择）”所以选B choice选择。如果选A或D，首先从做题技巧上，这两个是同义词，遇到了可以直接排除的。另外意思也不对，“我们没有方式只能打的”。C项的opportunity是机会，机遇的意思，也不通顺。
83.D live做形容词有“实况转播的”的意思。这句话是说呆在家看实况转播。living为什么不对，因为living多指真人秀，向舞台剧这种现场演出，跟电影之类的相反。lively是活泼的，alive活着的，明显意思不对。
78.C play an role in ,固定短语。
79.A 固定短语，第一个接to do是害怕去做某事。第二个接of 9doing ）sth.是害怕...后面常常接名次，代词，或名词性短语
80.C第一个 the days 在后面的定语从句中做时间状语，而第二个 the days 做spent的宾语
一看见这种这个对好像那个也对的题就范蒙~~~~~~~
个人感觉 c a c b a d
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