人教版四年级下册第四单元作文怎么写,我是一个小学生,哥哥姐姐帮帮我吧

作者&投稿:鄂谦 (联系方式在网页底部的电邮联系)
人教版四年级下册第5单元作文怎么写,我是一个小学生,哥哥姐姐帮帮我吧~

生命之爱

生命的意义是什么?杏林子曾说过:“岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意。”她还说“除了爱,我一无所有”。我想,生命就在于奉献爱,感受爱吧。

关于爱,我感受得最多的,是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我,更时时关注着我的学习和思想,时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西,自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服,却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书,帮我复习功课;时常组织一些公益活动,让我亲身经历,用心感受……总之,无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。

我的妈妈如此,别人的妈妈也如此,就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章,名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火,大火扑灭后,人们发现一只被烧焦的鸟,翅膀张开着像一尊雕塑,从下面爬出几只小鸟。原来,鸟妈妈知道火势是往上着的,它放弃了自己逃生的希望,把小鸟们带到树下,用生命保护了自己的孩子。

还有一个故事,说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天,一头老牛拦住了送水车,任凭自己被鞭打得浑身流血,却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后,没想到,老牛并没有喝以死抗争得到的水,而是仰天长叫,唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。

陆地上的动物如此,水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗?三文鱼出生在淡水湖,生长在太平洋和大西洋的咸水中,生活数年后长大成熟。然后,它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中,它们逆流而上,还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中,有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样,每隔四年,它们从遥远的海洋千里迢迢而来,一个多月不曾进食,回到故里。产下卵之后,全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养,助小鱼有足够的体能顺流入海。

你瞧,所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱,回馈爱,奉献爱。

  一张照片


  魏晓


  当我手持这一张照片时,我感慨万分。小时候,我就不断听妈妈重复这样一句话:“日本人太坏了,坏得丧失了人性!”(点明时间和历史事件。)


  我看到这张照片,眼中浮现了当时的情景,这是一张1937年8月28日,日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景:


  一个可怜的孩子,坐在一堆废墟中,伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来,他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟,他伤心极了——因为他失去属于自己的家园,他失去了自己最最熟悉的亲人,他在心里默默的叫喊着:“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀!”他望了望周围,又用迷茫的眼睛望着砖头,用稚嫩的小手一点点的搬开砖头:“妈……妈别扔下我!”他眼里已经没有希望,如果他懂事了,他一定会想:为什么会这样,我的家,我的亲人们都到哪儿去了!是呀!这个小男孩的亲人到哪里去了呢?原来在日本飞机轰炸时,妈妈用全身护住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到,送进了孤儿院里。(动作和心理描写恰当好处。)


  这时,我想起了妈妈对我说的一句说:“日本人太坏,坏得失去了人性!”没错,我总是认为,日本人难道没有孩子、亲人吗?难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗?难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗?我痛恨日本侵略者,在他们的身上充满着血腥和野心!在他们不像其他国家那样:热爱和平,拥抱和平。(发表看法,反问有力。)


  直到现在,以日本首相为首的日本人还不肯承认历史,承认自己给其他邻国造成的伤害,他们这样只会玩火自焚。


  日本人呀,请珍爱他人的生命,为世界和平作出自己的贡献吧。(结尾提出忠告。)


  阿里巴巴鉴宝:


  本文围绕照片上的孩子进行了细致的动作、心理描写并放飞了想象的翅膀,再现了当时的情景,催人泪下,阵述了战争的罪恶,盼望和平。开头清楚点明时代背景,结尾对战争的发动者提出了忠告;文中的反问、感叹句表达了强烈的感情。


  例文2


  幸运的战争孤儿


  王明达


  “杰森,你看过这张报纸上的这张照片吗?”维廉先生问黑头发黑眼睛的儿子。儿子摇着头,迷惘地看着父亲。


  “你仔细看看,这孩子像谁?”


  青年杰森大惑不解的看着手中已经发黄的满是汉字的报纸。“这个坐在废墟中铁轨中央,满身血污,哇哇大哭的孩子是谁呢?爸爸这样问,他一定是一个我认识的人。可是我没有一个这样的朋友啊。说不定是妈妈的亲戚,爸爸曾告诉我妈妈是中国人,她早已经去世了,没有听爸爸说起过我在中国还有亲戚啊。”


  “爸爸,这是谁啊?我不认识。是妈妈的家人吗?”杰森问。


  “孩子,你长大了,我也该把事情的真相告诉你了。”维廉先生显出很痛苦的样子,显然,他是经过一番思想斗争才作出了这样的决定。


  “爸爸,你要告诉我什么?”杰森非常惊讶地问。


  “孩子,报纸照片上的孩子就是你。”


  杰森一听脸色煞白,浑身颤抖,“不!不可能!”


  “他就是你!请听我说!”维廉先生神色镇定了下来。


  “你是个中国孩子,你的爸爸妈妈都是中国人。他们在1937年8月28日日本轰炸上海时遇难。你是那次轰炸的幸存者。我的妻子和孩子要乘车离开炮火中的上海去南京,他们不幸也在那次轰炸中去世了。我当时也在上海,因为有事要处理没有陪他们去车站,才躲过了那场灾难。后来,我看到了报纸上登出的照片,好不容易和报社取得了联系,从报社领养了你。你的名字叫王振华,当时三岁,我无法查找你的出生日期,就把8月28日作了你的生日……”维廉先生的脸色变得很沉重,说到这里,突然停了下来。


  这时,杰森的双眼已经被泪水模糊了。


  “我好不容易才带着你离开上海,来到了香港……杰森,现在你长大了,大学也毕业了,是该知道事情真相的时候了。”


  “爸爸,谢谢你告诉我真相!有一天,我一定要回到中国,回到上海。我要为中国人不受别人欺负出份力。”杰森非常坚定地说。


  阿里巴巴鉴宝:战争中的孤儿,能受到救助,远离战火,并且顺利地长大成人。这真是不幸中的万幸。这样的想象,既大胆,又合乎情理,而且饱含了作者对战争中苦难同胞的深切同情。作者采用了人物对话的方式来讲故事,推动情节的发展,叙述清楚,用语准确,非常生动。


  例文3


  来自天堂的一封信


  秦小天


  亲爱的小朋友们:


  你们好!


  我叫福来,已经在1937年8月29日告别了这个世界,现在正在天堂。我就是照片上那个哭喊着的小男孩。(交代写信者的身份)


  整整七十年了过去了,我却永远难忘那一幕。1937年8月初,有人传说日本人要占领上海了。8月28日,我们一家四口人准备乘火车到乡下的外祖家避难。不想刚走到火车站,日本人的飞机来了。只听见“轰——轰——轰”的几声巨响,我的眼前白光一闪,耳朵一嗡,好像有什么用力把我推了一下,我就什么也不知道了。(事件起因与经过。)


  不知过了多长时间,我睁开了眼,一看:好端端的火车站不见了,铁路变得像麻花一样,房子倒了,天桥倒了,父母不见了,哥哥不见了……砖头瓦屑底下压着好多人,有的没了胳膊,有的没了腿,有身上流着血,有的人呻吟着……我吓死了,直哭喊着:“爸爸——妈妈——哥哥——”可是没有人答应。我想:他们一定是被炸死了,而且被埋在废墟下。我伤心透了,就那么一直哭着、喊着……(再现凄惨的战争场面。)


  后来,有人把我抱进了一间房子里,房子里来往往的都是穿白衣服的人,床上躺着血内模糊的人。我又拍又饿又孤单,身上烧得滚烫,头昏沉沉的像有千斤重一样。就这样,我昏迷了一天一夜后,再也没醒来,在人们的呼喊声中死去。(多么恐怖的战争,幼小的生命被夺走了!)


  小朋友们,七十多年过去了,我一直在天堂注视着我们的祖国。如今,我们的祖国强大,没有谁再敢侵略我们的祖国了。你们的生活多么幸福。小朋友们,请记住我这个被侵略者剥夺了幼小生命的孩子,记住我们祖国那段被侵略的屈辱历史,努力学习,奋发图强,把我们的祖国建设得更加强盛!(落后要挨打,发出真城地呼唤。)


  祝小朋友们


  学习进步!


  福来


  4月20日


  阿里巴巴鉴宝:


  小作者运用书信的形式,显得新颖别致。全文紧扣画面展开想象,想象丰富,合乎情理,写出了战争给人类带来的灾难,写出了日本侵略给中国人造成了巨大伤害。小作者最后的呼吁发人深省。


  五、材料小背篓


  万众瞩目 深深打动 一波三折 扣人心弦 浮现眼前 号啕大哭 生灵涂炭


  伤亡惨重 惨无人道 英勇无畏 备尝心酸 同仇敌忾 震撼人心 义不容辞


  殊死搏斗 物资匮乏 重重封锁 跋山涉水 记忆犹新 浴火新生 家喻户晓


  举国欢腾 不远千里 风尘仆仆 享誉中外 永远铭记 永载史册 血雨腥风


  战火硝烟 不屈不挠 气壮山河 万众一心 救死扶伤 共赴国难 前仆后继


  浴血奋战 勇往直前 义无反顾 气吞山河 猖獗一时


  △从1931年“九·一八”到1945年日本战败投降,日本在长达14年的侵华战争中,犯下了难以胜数的惨无人道的战争罪行,给中国造成了3500万的伤亡和1000多亿美元的直接损失、5000多亿美元的间接损失。


  △抗日战争期间,日本侵略军在抗日根据地实行“三光”政策。仅在山西霍县,日军就向根据地扫荡1025次,烧毁房屋8456间,杀害1204人。由于日军频繁大规模的扫荡、蚕食和残酷的“三光”政策,1941年,根据地人口由1亿降到5000万以下。


  △1937年8月26日,数架日军飞机盘旋在上海火车南站上空,炸弹如雨点般从天而泻,巨大的爆炸声震耳欲聋,烟尘和火焰随着爆炸声腾空而起……

日军罪恶的暴行
“呜—”长长的防空警报呼啸声,响彻长空,震动了上海这座繁华的城市。随之,几声震耳欲聋的炮弹爆炸声和坍塌大厦的开裂声接踵而至。
日本军机飞过天际,日起飞满了整个天空。刚才还沉浸在灯红酒绿里的人们顿时乱作一团,拖儿带女四处逃窜。
“砰!”上海火车南站的候车厅顶棚一下子被炸掉了,熏黑的墙壁轰然垮。焦土和弹片四处飞溅,,残留的钢轨横七竖八的卧在地上,被炸飞的肢体散落一地。大瞬时隐没了一切大小不一的弹坑将车站变成了人间地狱。。。。写那个小孩的你就自己写吧,不过我可以写写结尾

突然,天空喷出一条耀眼的火练,紧接着便是沉闷的响声,于是,哭声噶然而止,地上又多了一具童尸。
我发誓绝没复制,虽然不是我自己写的,但不知道对你有没有帮助。

干嘛?

爷和你不是一个出版社出版滴。想知道也可以。不过,你逮给爷磕10000000000响头。

5684631464132168412.316
854310135741324685321035746321.1403333388444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444441

相关视频

人教版四年级下册第四单元成语意思
意前笔后:指写作作画前,先构思,然后下笔。空前绝后:以前不曾有过,以后也不会再有。形容极其难得,独一无二的成就或事物。喜闻乐见:喜欢听,乐意看。指很受欢迎。兴致勃勃:兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。喜怒哀乐:喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。声情并茂...

求人教版语文四年级下册第4单元知识点考点梳理.docx网盘链接获取
【找资料我优先看覆盖全不全,《人教版语文四年级下册第4单元知识点考点梳理》在模块划分上做得比较清楚。我一般是先过目录再挑着看,这样不会陷在细节里。它面向对应学段场景,核心覆盖语文等模块,配套课件、习题与解析,知识点梳理和练习都能对上。如果你处在对应学段阶段,这份留着当工具书翻挺合适。建议按模块分几次过,别

求人教版四年级下册数学第4单元思维导图
我之前也是教孩子学数学的时候,发现思维导图这东西真的很实用,尤其是对于小学生的思维拓展非常有帮助。就拿人教版四年级下册数学第4单元来说,那段时间我就专门画了一张思维导图,帮助孩子理清了知识点。具体来说,这张图主要包括了以下几个方面:首先,我会把单元主题放在中心位置,比如“运算规律”...

四年级下册语文练习册第四单元怎么写
人教版四年级下册语文第四单元作文:孩子的哭泣 我敢肯定地说,任何人看见这张老照片,都一定会伤心地流下眼泪。这是一张让人心酸的照片,这是一张让人心碎的照片。这张照片就是当时的一位记者拍下来的真实情景。那一刻,让时间永远停留在1937年8月28日,定格在那一个时刻,那一个疯狂的日本侵略者...

语文书四年级下册第四单元的作文怎么写
人教版四年级下册语文第四单元作文:孩子的哭泣 这是一张发生在一九三七年八月二十八日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的照片。火车刚刚停稳,几辆白色的日本飞机飞了过来,喧闹的人群一下子安静了许多,人们都瞪大了双眼盯着那几辆白色的日本飞机。“砰”“砰”“砰”,无数的炸弹从飞机...