帮忙解释一下两则论语，越详细越好，
23、请简要概括孔子和子贡对“过”的看法。（2分）
答案
人应该知错改错；人不必回避错误
24、子贡以日食、月食为喻，说明了什么道理？请简要分析。（3分
答案
以日月比喻君子的光明正大（1分）；以日月在运行中出现的日食、月食现象，比喻君子犯错误是显而易见的、暂时的（1分）；日食月食过后，日月依旧光明，君子知错改错，照样受到别人的尊重（1分）。
1.不愤不启，不悱不发
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。
名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。
2.子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古代文化，勤奋敏捷去求得来的人。”
子路问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动起来呢？”冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗？’你回答说‘有父兄健在’，冉求问‘听到了就行动起来吗？’你回答‘听到了就行动起来’。我被弄糊涂了，敢再问个明白。”孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。”
《论语》中此一则作为因材施教的典型例子历来为人们所乐道。孔子对不同的学生问同一个问题，作出绝然相反的回答，其根据就是“材”之不同。比如：季氏旅于泰山。子谓冉有曰：“汝弗能救与？”对曰：“不能。”子曰：“呜呼！曾谓泰山不若林放乎！”（《论语.八佾篇》）从中可以看出冉有性格退缩、柔弱，因此孔子培养他果敢、激烈的性格。子路粗鲁、孔武，所以孔子抑制他，要他做事依礼三思而后行。
“人不知而不愠，不亦君子乎？”和“吾日三省而吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
解释：
别人不了解我，而我并不怨恨恼怒，不也是君子么？
我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？
希望我的回答能对您有所帮助，祝您好运！
相关视频
论语两则翻译
【原文】9·14 子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”【注释】(1)九夷：中国古代对于东方少数民族的通称。(2)陋：鄙野，文化闭塞，不开化。【译文】孔子想要搬到九夷地方去居住。有人说：“那里非常落后闭塞，怎么能住呢？”孔子说：“有君子去住，还会落后吗?”君人成人之美,不成人之恶,小人反是 君子通常成全他人的好事，不破坏别人的事，而小人却与之完...
求《论语》1-20章的翻译。(特别注意:只要译文,不要原文、注释、评析等...
译文 孔子说季氏：“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？”14 译文 孔子说：“《关雎》这篇诗，主题快乐却不过分，忧愁却不悲伤。”你学的是｛论语和孟子｝？。。要是苏教版的可以直接告诉我第几页我给你翻译，前提是在我书还没丢i的情况下~~~
论语学而第一(翻译)
《论语》学而第一【原文】子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？【译文】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”【原文】...
帮忙翻译一下论语中的几句..
又如,课文中提到曾子、子路、子贡,这在孔门七十二贤中也是卓越的人物,讲讲有关他们的事迹(如“曾参杀人”“子路盛服见孔子”“子贡游说五国之君”等),也可引发学生的兴趣,但要讲得十分简明,每事一分钟讲完即可。 四、向课外延伸:可指定《论语》中某几篇,让学生从中找出常见的成语;也可用教师读学生听的...
