数学学习困难

作者&投稿：苍珠（联系方式在网页底部的电邮联系）

数学学习困难怎么办~

多练奥数题，上数学班，总之多做题！！

利用多媒体教学应注意的问题是：要适当应用多媒体，不是什么地方都用。利用多媒体教学不能完全没有教师的板书，优秀的板书能较完整、科学地展示知识的发生、形成过程，具有概括性、合理性、持久性、完整性、操作简便性等特点。利用多媒体教学注意节奏，避免哗众取宠、走马观花。利用多媒体教学应注意学生抽象逻辑思维的培养。在各项教学技术评比中，有许多教师都热衷于应用多媒体辅助教学。似乎用多媒体辅助教学才能体现新的教学理念，才能跟上教育改革的步伐，才能顺应时代的潮流。

一、之所以觉得数学学习困难，是因为你的基础差、底子薄，可能是你的学习方法不太合适。
二、数学的学习方法（参考）：
（一）、指导提高听课的效率是关键。
1、课前预习能提高听课的针对性。
　　预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。
　　2、听课过程中的科学。
　　首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。
　　其次就是听课要全神贯注。
　　全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
　　耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
　　眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势等动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
　　心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
　　口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
　　手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
　　若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
　　3、特别注意讲课的开头和结尾。
　　讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
　　4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
　　此外还要特别注意老师讲课中的提示。
　　老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
　　最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
（二）、指导做好复习和总结工作。
　　1、做好及时的复习。
　　课完课的当天，必须做好当天的复习。
　　复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
　　2、做好单元复习。
　　学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
　　3、做好单元小结。
　　单元小结内容应包括以下部分。
　　（1）本单元（章）的知识网络；
　　（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
　　（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（三）、指导做一定量的练习题
　　有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。
　　另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
来源《中华励志网》。

很多人在学习数学上都觉得困难，我自己本身是一名数学老师，我深知孩子们的痛苦，其实在我的经验来说，无论什么阶段的数学学习需要的都是你自己本身的付出，你只有把知识记扎实了，然后多做题，做各种各样的题来巩固知识，把做错的题目再巩固，你会得到意想不到的结果。另外一点，方法很重要，我所谓的方法是自己总结做题的方法，老师讲的是适合老师自己的方法，不一定适合你自己，所以要通过无数的题目来总结自己的方法。再一点，很多人不喜欢学数学是觉得数学枯燥，其实不然，你如果提前预习了，或者你换种心态去看数学书，你会发现你越来越对数学充满了兴趣，久而久之，良性循环，数学学得越来越好~加油~

1.在课堂上有不懂的要及时做记号，下课在与同学之间共同交流讨论，或求助于老师，
2.在上新课之前，自己必须先要了解，做好预习工作，有疑问的还可以向他人请教，
3.数学这门课，不仅要勤奋，还要积累课外知识，要多做练习，最好挑些比自己现在所学的稍微深一些的练习，不要只在课本里转圈！

5.重要的是，你要爱上数学这门课程，这样无论你遇到什么样的问题，也会动脑思考，不会轻易放弃。你知道吗，当你爱上数学时，在课前无论是多么乏，多么累，上课总是会打起百分之一百的精神，所有的都会一字不落，你的眼睛会十分有神，会跟随老师的脚步，前进！

数学，说难也不难，关键在于个人。
每当你遇到数学难题的时候，你首先要想想自己有没有做过这样类型的题目，倘若有，一般思路是如何？倘若没有就一定要去请教别人，无论是老师，还是同学。
每次问完后，一定要反思这道题为什么要这么做，以后遇到类似的题目，又该怎么做？然后盖上答案，自己在做一回，做到自己明白为止。
数学在于多做多练，还要多想，用脑子来完成，而不是用蛮力，不是说你做得越多就越好，而是说你做了之后有没有效果，有没有掌握，最后将这类题目拿下！

把数学课上老师所讲的概念记在笔记本上。并在做作业前再温习一下老师当天所讲的概念。你可以准备一本难题本，把你所认为有难度的题抄上去，通过问别人得到这些题的解法，把解这些题的过程写上去，有必要时可以在旁边注明。笔记本上。并在做作业前再温习一下老师当天所讲的概念。你可以准备一本难题本，把你所认为有难度的题抄上去，通过问别人得到这些题的解法，把解这些题的过程写上去，有必要时可以在旁边注明。

生活记录网

数学学习困难

相关热门