高三英语和语文怎么办？
我是湖北襄樊四中的 也是要高考的
湖北题目很刁钻 所以给你的方法请仔细看
语文
一、 第一轮复习：建立完整的语文知识系统
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小系统即为每一个语文知识大系统的性质、分类、意义或用法。如“词”这个系统，就包括词义、色彩、轻重、范围、搭配、语体等，甚至还可分得更细，如词语的感情色彩等。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统。在复习具体知识点时，应有意识地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
应特别注意新上的课文。高三的两册语文课本本身具有综合性，老师讲读课文可以说是另一种形式的“高考复习”，认真听进去，会收到很好的效果。建议大家：
1. 面对课本，扎扎实实
（1）积累语文基础知识（一般由同学们自己完成）。特别是“默写常见的名句名篇”一项，大家可以利用好早自修去朗读、背诵。
（2）开阔视野。多读好文章，一能开阔视野，二可将其中的理论观点“迁移”到自己的艺术鉴赏活动之中。大家在学这些课文时，要把重点放在“迁移”上。
（3）升华思想。找一些哲学、文化随笔对大家是一种思想启迪，读后，对提高思想境界与分析问题的能力都有很大的帮助，对作文水平的提高往往也有意想不到的作用。
（4） 提升阅读鉴赏能力。
（5） 深入思考专题讲座。
（6）自读课上自我训练。知识性较强的课文，如第六册前两个单元中的自然科学类文章和社会科学类文章，老师往往会让大家在课上自读，获取相关信息，同时结合相关练习检测阅读质量，促使大家有意识地训练自己对文章内容的归纳整合与推理判断能力。
2. 课外阅读，点滴入心
大家可以算一笔账：每天拿出十分钟时间，一周就可以读完一本杂志。多读些课外书，既松弛了紧张的神经，又开阔了眼界，能提高阅读品位和能力，还有益于自己的写作，何乐而不为呢？
高三时间紧，读大部头不现实，读些短小精悍的文章，积少成多，是一笔可观的财富。
（1） 推荐阅读的报刊：《读者》、《青年文摘》、《散文》、《杂文选刊》、《科学画报》等。
（2）必做作业：见到好文章，及时做剪报，并选择思想性、文化性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写百字左右的评论，最好能做到每周一篇。可以选择有代表性的剪报和同学进行交流，资源共享，奇文共赏，讨论评析。
（3）看电视也是一种特殊形式的阅读。一些电视节目的信息量比较大，如：“艺术人生”、“实话实说”、“文化访谈录”、“东方时空”、“焦点访谈”等，平时适当看看，既可当作休息，又可以获取时代感特别强的信息。如果能在写作中恰当引用这类信息，会使文章内容既丰富又鲜活。
二、 第二轮复习：明确重点、难点
高考语文复习，要防止两种倾向：一是拼命做题目，以为做得越多越好；二是不认真复习，以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种倾向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语文基础知识的内容比例减小，高考的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
快速有效的阅读能力是应该着重培养的。应注重两个方面：一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。同学们要注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
语言表达题近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用语句等能力，语言材料多来自现实生活。这类试题呈综合性和开放性，很少孤立考查某一个能力点，答题需要一定的想象能力和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写，在写作过程中提高审题能力，提高运用材料表达真情实感的能力。要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作素材。
在第二轮的复习中，要加强对必考的古代诗文阅读的复习。这部分内容的复习要坚持课本第一，效率至上。
1. 用记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本中的各类古文知识。
2. 抓好重点。要根据《考试大纲》的考查范围和要求以及自身的熟练程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点。
3. 计划性强。对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期复习计划。
4. 方法灵活。比如利用零碎时间复习文言虚词，会因分散而容易掌握。
5. 精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精,应围绕复习重点,如实词、虚词、表现手法等。选好后不借助任何辅助读物自己去读，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确，要落实每一个词。
总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。
三、 第三轮复习：针对《考试大纲》
经过第一、二轮复习以后，同学们就进入了冲刺阶段。在这一阶段，大家应该想到自己通过前阶段的复习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议采取这样的做法：
1. 研读《考试大纲》
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。解读《考试大纲》时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但能让同学们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉大家本年度高考的命题走向。
2. 重温部分考点的重要内容
语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实以下几个方面：
（1） 字音和字形。字音中，注重复习多音字；字形中，侧重形似字、同音字的复习。
（2）常见虚词。如“不管”、“尽管”、“即使”、“虽然”、“和”、“或”、“既然”、“以”、“以及”、“除非”、“关于”、“对于”、“抑或”、“无论”等连词、介词要特别重视。
（3）文学常识和名句名篇。在进行文学常识复习的时候，须注意：连线复习，分块掌握；理清文学史（包括文学流派、文学体裁）；非入选课文的重要作家作品应加以重视。名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，这种类型的知识没有任何速成的技巧。不要撒网式地盲目背诵，而要选择常见的、重要的古诗文。还要特别注意应该动手把平时的易错字写一写。
（4）对于《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式，如“若（如、奈）……何”、“何（奚、恶、安）以……为”、“何……为”、“何……之有”、“不亦……乎”、“无（毋）乃……乎”、“得无（毋、微）……乎（邪、欤）”、“庶几……乎（与）”、“孰与……”等，有必要结合课文例句将它们的用法牢记于心。
（5）对于古诗中的“直接抒情”、“情景交融”、“乐景写哀”、“以动写静”等常见手法，同学们要做一些有针对性的训练，把握其内涵、特点和意义。
3. 准备作文
如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家要有意识地进行以下几个方面的训练：
（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处就是给同学们提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书、看过的精彩文章、有过的独特经历、听过的心动故事、有过的好构思等写自己熟悉的内容和擅长的文体。在备考的最后阶段，要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题和文体下都能写出自己的闪光点。
（3）锤炼几篇属于自己的成功的范文。对近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面仔细推敲分析，做好迎考的准备。
（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，同学们尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
4. 做模拟题
最后阶段，大家应该选做一些高考模拟题，以便进一步明确高考的命题思路和方式，检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，进行最后的复习巩固。
我们湖北语文命题参考的字典 是 现代汉语字典
英语
湖北英语的单选 主要就是考查我们单词的辨析能力 不知你做没做近几年的湖北高考题 你会发现 单选很多单词都是意思接近 但不好选
这就需要你要把课本上的单词背好 理解透
完形和阅读就需要你大量阅读做题 提高词汇量 听说明年会在2008年的基础上再提高难度的
还有那个完成句子
复习的时候一定要把三本书都要过一遍 每篇课文的重点词组和句子 都要记牢
不能有一点懈怠
这两门科都是细水流长的学科 你光急是没有用的 要慢慢来 要长时间的积累
我给你几个好一点的英语句子 如果用在作文里会很加分的
1.Practice makes perfect. 熟能生巧。
2.God helps those who help themselves. 天助自助者。
3.Easier said than done. 说起来容易做起来难。
4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。
5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。
6.Slow and steady wins the race. 稳扎稳打无往而不胜。
7.A fall into the pit,a gain in your wit. 吃一堑，长一智。
8.Experience is the mother of wisdom. 实践出真知。
9.All work and no play makes jack a dull boy. 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
10.Beauty without virtue is a rose without fragrance.无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。
11.More hasty,less speed. 欲速则不达。
12.Its never too old to learn. 活到老，学到老。
13.All that glitters is not gold. 闪光的未必都是金子。
14.A journey of a thousand miles begins with a single step.千里之行始于足下。
15.Look before you leap. 三思而后行。
16.Rome was not built in a day. 伟业非一日之功。
17.Great minds think alike. 英雄所见略同。
18.well begun,half done. 好的开始等于成功的一半。
19.It is hard to please all. 众口难调。
20.Out of sight,out of mind. 眼不见，心不念。
21.Facts speak plainer than words. 事实胜于雄辩。
22.Call back white and white back. 颠倒黑白。
23.First things first. 凡事有轻重缓急。
24.Ill news travels fast. 坏事传千里。
25.A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
26.live not to eat,but eat to live. 活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。
27.Action speaks louder than words. 行动胜过语言。
28.East or west,home is the best. 金窝银窝不如自家草窝。
29.Its not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。
30.Beauty will buy no beef. 漂亮不能当饭吃。
31.Like and like make good friends. 趣味相投。
32.The older, the wiser. 姜是老的辣。
33.Do as Romans do in Rome. 入乡随俗。
34.An idle youth,a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。
35.As the tree,so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。
36.To live is to learn,to learnistobetterlive.活着为了学习，学习为了更好的活着。
注意力集中的方法
每晚复习确定一个主题 晚上不要复习太晚 第2天就有精神
不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
-建立知识网络
经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。
在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在高三第一轮复习中，应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。
在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。
以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。
祝福你了 一起加油吧
语文就按老师平常说的，套路子，多看看标准答案，看看他们是怎么回答的，找出个套路出来，我今年是大二，高中时就不愿这么干，第一次高考只考了110多点，不过，后来重读，就死下心来硬背，把套路弄明白了，不管是现代文，古诗鉴赏，其实也很简单，第二次考了127，至于作文，快速提高有点难，作文是要靠以前的积累的，不过，背一下漂亮的文章的头和尾，套用一下，还是能得多一点分的，还有，如果没有那个超凡脱俗的水平，高考时就要稳扎稳打，千万不要太有个性，那样可能得高分，更大的几率是低分。
还有英语，快速提高我觉得还是老办法，做题，多做题，要时间多一点，那就多读，听说读写，上大学我发现还是读最重要，当然，能多背一点更好，最好是名人演讲，那都是语言的精华。我高考英语130多，差不多140，平时就是这么学的，但方法不一定对你管用，仅供参考，呵呵
总之，语文英语都是语言，总重要的还是背诵的功夫，多读多背是没有坏处的。
至于时间安排，弱多强少，但是强的不能一点不看，一天总要抽出些时间看一些那方面的东西，就算不做题，温习一下思路还是很有好处的。
可以定期检测，如果有同学，自然可以请同学抽查；
我的办法是，在网上下载词汇，一张张打印出来，要么只罗列汉语意思，要么只写单词，
像填空题一样，多打印些出来，有空就填空，是一种比较有效也不影响他人的检测方法。
其次，是阅读，每天做几篇阅读是必不可少的。
对于英语不好的同学，至少还应该有一篇阅读是精读。
所谓精读，就是像学英语课文一样，1、把生词学会；2、一句一句的去划分主谓宾，定状补，倒装句、强调句等特殊句式要会认；3、每一段的主旨，有主旨句的要画出来，没有的就自己学会概括。基本上做到这三点，英语水平就会慢慢提高了。
再次，是听力，这个我也没办法，每天多听英语吧（至少半小时），多练听力题。
最后，英语答题技巧。最后高考前高考答题技巧总结（也许只适用于高考），多总结，至少单选题和改错题几乎不会错（除了词汇题，其他的就稍微变一下），阅读题20道ABCD各5道……还有很多类似的……要自己去揣摩历年高考题，多总结。但这是考前几周的事儿了，现在还是要重基础，单词和阅读。
先抓好基础。英语学习第一、要过单词关。可以通过多种方式记忆单词，如：逻辑记忆、联想记忆、构词记忆、分类记忆、卡片记忆、词典记忆、比较记忆、联系记忆、理解记忆等多种手段记忆。第二、多背诵语篇。如：新概念英语第二、三册；英语范文、课文等。第三、多做泛读材料。只有多做完形填空、阅读理解等才能培养自己等英语语感，增加知识面和阅读技巧。第四、多投入时间。学习英语不是一朝一日等事情，只有相当等时间保证才可以学好。当然，语言学习离不开兴趣，如果没有兴趣，很勉强地学习，效果不好。
在高三，我们该如何学习语文呢?
一、端正态度
尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识。
1、认为语文拉分不大。
这些同学似乎很精明，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理科。他们看到语文成绩最落后的也能考七八十分，最优秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大;不像理科，最高的近一百五，最低的也许五十以下，相差一百，真是悬殊。这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面。因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的。如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢?再说，我们看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损失几十分的同学多。每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。而一门理科的较为普遍的拉分也就三四十分，这点大家可以通过去看前几届的毕业生的高考成绩而得到证明。
2、认为语文提高不快。
语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难。语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了很多，依然尝不到咸;不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。然而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的;如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。
态度决定一切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。
二、积累知识
1、基础知识的积累。
在高三阶段，需准备好一本基础知识的摘录本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高高考中选择题的得分。
2、写作材料的积累
高考作文在高考中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对这道题绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极采取主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本材料摘录本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。那么，什么样的例子才是好例子呢?一般说来，例子可正可反，可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但这些例子都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。它的内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，碰上不同的话题却可用这相同的材料，只需在论述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。在积累材料时还要注意你的材料的多样性，应避免同一主题同一类型的，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到“人无我有”。当这样的材料准备到百个左右，高考时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举。
三、精练试题
以前曾有杂志登了这样一则信息，说有某位权威人士拿语文高考试卷在四类人中同时进行了测试，这四类人是：杂志编辑、主攻中文的大学教授、高二语文老师、高三学生。结果让人大跌眼镜，成绩最好的是高三学生。难道真地是大学教授、杂志编辑的实际语文水平比不上高三学生?我想未必。其主要原因是高三学生正经历着题海战术，熟能生巧了，而编辑和教授们没有练过。由此，我们可以知道，题海战术这方法虽有点土，却是不得不用的。否则，即使你有很高的语文水平也未必考得好，这方面的例子有很多，大学教授、杂志编辑只是其中一例而已。当然，练也不是盲目地大量地练，必须精挑细选，这方面的任务主要在我们老师，我们会挑选出一些合适的试题给我们学生做。作为学生，再根据自己的情况，适当多练练自己的薄弱环节，已经掌握的就不必一而再再而三地重复了。
四、求同思维
这是语文的独特之处，尤其适用于思考一些语文选择题时。我们都知道，语文是一门模糊性的艺术，它不是那么明晰和唯一。经历过语文题海战术的人都感觉到，有太多太多的选择题你是可以得出与所谓标准答案不一样的答案的。我们暂且不要去探讨语文考试是否适合用选择题这一形式。作为老师和学生，我们要考虑的是如何去适应这一题型。我认为，我们能做的是求同思维，是尽可能地揣摩出题者的意图。分析题目时，不要为自己的已被判为错误的答案找理由，因为你成心要找，在这样的一门模糊性知识的学科中是一定可以找到的，但这样的找到不但不能给你带来收获，也许让你损失更大，你离出题者的思路会越来越远。你要思考的是为什么这一答案会是标准答案，它是怎么得出的。只有顺着它去思维，你才能越来越靠近出题者的思维方式，才有利于你的高考。
五、坚持阅读
在高三阶段，万不可以学习紧张为理由而放弃阅读。你放弃了阅读，也就放弃了语文。阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大多是从阅读中获得，没了阅读，你的语文就成了一潭死水，而且是一潭会随着时间的推移日渐减少变质的死水，那结果一定是语文学习的失败，你的语文最终成了你前进路上的绊脚石。
六、勤练语言
对于写作水平的提高，除了上文提及的积累材料和坚持阅读之外，还需要做的就是勤练语言。任何艺术长期不练都会生疏，齐白石一天不画画就感觉异样，我们语文写作也是如此。最好是每天写日记，长短不限，但每天写写;实在做不到，一周无论如何得写一篇。而且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文速度，锤炼自己的语言能力。在日常写作时要注意运用多种语言技巧：比如，多引用名人名言、诗词名句、谚语俗语，多运用各种修辞手法，议论文善于运用设问、疑问、反问、排比、对比，记叙文巧用明喻、暗喻、拟人、比拟、象征。如果这些你都不会用，那也没关系，如果你喜欢唱歌，那就用歌词吧;如果你喜欢看电影，那就引用经典电影的经典台词吧;如果你很新潮，你就多用一些时尚词汇吧…… 但是，我所说的这么多语言的修饰，并不是要你在同一篇文章中同时使用，这样一来，整个文章一定会显得杂乱无章、华而不实，难免有堆砌之嫌。不论使用什么样的方法，都要注意恰到好处，适可而止。语言的锤炼也不等于追求华丽的词藻，美丽自古以来都和质朴清新、浅显通俗并不矛盾，李白的“举头望明月，低头思故乡”用大白话铸就了千古绝唱，余光中的一首《乡愁》用极其普通的语言倾倒了无数海外游子，关键是看你擅长于什么样的语言风格，你的文章适合用哪种风格，你只要把你的特长在文章中发挥出来即可。我们勤练，就是试图通过练来让自己有这样的特长。
采纳我吧 谢谢
不要太担心，还是有时间的还有一年。高三的话，有一个综合的总复习，在这段时间内，一定要仔细和细心，英语，现在你就要使劲的记单词，买一本关于完成句子的书使劲做，说实话，你说你基础都没有，就不能指望你再懂，你就多做，把题型背住。语文的话，要把早自习充分利用好，字音字形什么的只有不断地背才记得牢，在一个就是要多看素材，推荐《作文素材》。虽说很多人都说题海战术不好什么的，但根据我的经验，这种方法能迅速让你提升的。 ps：我是13届的，刚毕业，有什么可以问我。
怎么没时间，我原来语文不及格的，这个学期能上100多了，好好听语文课，别睡觉，尤其是讲卷子的时候，语文最好提高，多看看作文，课文好背的早读背下了，8分要全得，选择积累呀，试卷老师讲了不懂的成语字词之类的记在本子上，多读。英语我也不好，不过一轮是重新的开始，我们老师说英语有恒心是可以学好的，从必修一的单词背起喽，保证没单元最多错5个，或者更高的要求，一轮是会听写的，语法不着急，老师二轮会重点讲的，完型和阅读没天练一篇，英语先单词。加油。
希望对你有帮助，望采纳，(*^__^*) 嘻嘻……
我说说英语吧
一定要记住，你还有你年的时间，一点也不晚，一年的时间足以，
其实英语不不难学，如果你把它当做是一种兴趣、爱好，那就很好学了
下面说几点个人观点
1.我个人认为，不要整天光去看语法，因为我觉得语法挺枯燥的，再说了，我们学英语的最终目的是和外国人交流，不是给老外讲语法，是吧
2.英语应试中，语感很重要。
3.掌握大量的词汇，我们学校在高三的时候给我们印制的厚厚的一沓卷子，全是单词，确实，那些单词全是常考的，背单词时不要觉得自己背了就忘就不背了，要记住，天才是重复次数最多的人，就是复习复习在复习，重复的次数多了，肯定就记住了
4.加大练习量。但是要确保做过的题你都吃透了
加油↖(^ω^)↗
全是自己一个一个字打的。。。。
希望采纳
利用这个假期，报个英语学习班，加强学习，另外多背单词。语文如果不好，那你就没事就用普通话并时刻带一本新华字典与人交流。。。。
相关视频
高三了,我想用第一学期把英语和语文提高到130分以上,因为第二学期就...
有明确的目标很好！而且也完全有可能！只是，你需要有具体的实施计划或提升策略。首先，发自内心的强大动力和自信是必不可少的。其次，结合你的学习现状，找到提升的突破口。比如，英语，汉语，都可以以阅读为突破口，借助阅读，复习所学过的文学常识，词语成语，常见句式，汉语拼读等等。英语，可以在泛读以后，结合阅读文章，
我马上要上高三了,英语和语文的基础比较差,怎样在暑假补回来呢
最后一点，我最最爱用的就是考前积累几句诗词歌赋，自己喜欢的，当小标题也好，引用也好，能加就加（议论文不是长久之计，阅卷老师分歧大），有了文艺范，不愁自己写不好。英语要1、买几盘由英美人士朗读的磁带，最好是有故事情节的那种（如有与之相配套的课本则更好），反复听直到能不用思考就...
如何在高三提高语文和英语
总结，再去做同一套试卷，然后再重复方法二，一定会有感觉的，语文就是感觉，特别是阅读，站在出题人的角度去做题，一定要有这种感觉。作文就是好好背几篇文章，架构搞清楚，就是套写几篇，完事。英语就是被单词，多做真题，也是同法，做十套历年真题，精做!一定会提高的。供参考!
我语文英语很差,我快上高三了,以后怎么办啊
高三整个就是个复习的时间，没有什么新的知识点，在完成老师布置的作业的前提下，每天做一套英语真题卷，务必认真完成。阅读理解要先读题再做，有目的地完成。完型填空要先完整得读一遍再做。语法部分不懂地一定要问老师，但是在最后三轮复习的时候可以放一放，因为不会有太大改变了。二、然后语文的...
高三怎样能提高英语 语文成绩?
离高考还有九个月的时间，英语和语文应该是能提高的，根据个人的经验：英语就是多记一些单词，和一些固定词语，可以看看往年的真题，英语作文也很重要的，找找模版吧，阅读理解好好分析答案，里面有技巧……对于语文，多看多记一些议论文常见话题的论据，把作文把握好；另外就是，文言文、古诗词和阅读...
怎样才能把高中语文和英语学好???
我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我...
