《燕子》第一课时教案

让我们从朗读中体会一下这如歌似曲的美景。（生朗读）7、学生自由畅想一下春天的赞歌。四、歌中升情、总结全文 是啊！它们要歌唱这充满生机的春天，歌唱这充满魅力的大自然，歌唱这蓬勃向上的无穷力量。听，它们唱起来了。（播放《少年、少年，祖国的春天》）【板书设计】燕子：掠 落 沾

语文课文《燕子》教学设计

这篇课文,从燕子的外形,写到燕子在春天里飞来了,接着从燕子飞行的美,又写到它信息的美。 春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子,更有生趣;而燕子因为有了春天的衬托,又显得更矫健。 四、练习:《燕子的自述》 1.模样2.赶来了3.飞行4.停息 学生口述 [板书设计] 第一课时: 燕子春天 一身羽毛细雨 一对...

燕子教案

3.选一种自己喜欢的动物,模仿燕子外形的写法,抓住这种小动物的外形特点,写一段话。 板书设计 外形美 活泼机灵 燕子 飞行美 斜身掠过天空 掠过湖面 停歇美 谱出赞歌 燕子教案 篇5 1《燕子》教案第一课时一、导入新课让学生闭上眼睛想象大自然的缤纷现象,燕子教案。欣赏图片,让学生在视觉和听觉上感受春天大自然的...

《燕子》说课稿

尊敬的各位评委老师：下午好！我今天要介绍的是《燕子》这篇课文，接下来我将从教材分析、教学目标、教学法、学情分析、设计特色、教学手段、教学过程以及板书设计等方面进行阐述。一、教材分析 《燕子》是苏教版小学语文第八册第一单元中的一篇散文。本单元集合了现代诗、古诗、记叙文、散文多种体裁的...

人教版新课标小学三年级语文下册课件:《燕子》

2.板书课题《燕子》,指导书写“燕”字。 3.自读课文,勾勾画画,自学生字词。 4.交流汇报学习字词的情况。 (设计意图:三年级学生字词的学习、掌握还需教师在课堂上进一步引导,要留给学生充足的学习字词的时间,适时的激发学生的学习欲望与兴趣,才能让学生扎扎实实地把字词学好学会。为理解课文内容打基础。) (二)设...

《燕子》说课稿

明晰写作顺序，感受燕子的活泼可爱。 自主探究：探究体悟飞行美、停歇美，整体感知课文，深入学习课文第三、四小节。 升华情感：联系生活经验，说说春天吸引人的地方，表达对春天的赞美。八、板书设计 简洁明了地呈现课文思路，突出重点。 展示燕子的外形美、春景美以及燕子的飞行和停歇特点。

部编本三年级下册语文《燕子》课件

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的部编本三年级下册语文《燕子》课件,欢迎阅读与借鉴。 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、...

人教版三年级语文下册《燕子》说课稿

《语文课程标准》重视拓展学生的思维、发展创新能力，针对本节课的实际内容，利用文本优美的语言形式，安排学生进行仿写，把自己眼中的春天在笔下描绘出来。此环节作为作业的形式布置下去。四、说板书 板书设计的原则是简洁，概括，重点突出，形式美观大方，据此原则，设计时，我主要突出了燕子的三个外形特点，...

小学燕子课文教案

2. 讲述捏小燕子的来历，扩展学生对清明节习俗的了解；3. 展示其他传统面塑习俗，激发学生对中华传统文化的热爱，鼓励传承。五、结课与板书设计：通过这节课的学习，学生不仅学会了制作小燕子，还感受到了传统文化的魅力，体验了合作的乐趣，培养了对中华传统文化的尊重与传承意识。让我们一起为传统文化的...

三年级语文下册全册说课稿

《语文新课程标准》重视拓展学生的思维,发展创新能力,针对本课的内容自由创作一张春景图,把自己眼中的春景描绘出来。 【说板书】 羽毛——乌黑发亮 外形 翅膀——俊俏轻快(活泼机灵) 尾巴——剪刀似的 燕子 赶来(增添生机) 飞行(快) 停歇(五线谱) 该板书设计抓住重点词语,引导学生加以概括归纳,有利于概括能力和布...