假如我有一支神笔诗歌

  • 现代诗歌:假如我有一支马良的神笔
  • 我会画一艘宇宙飞船,载着地球人在太空飞翔 假如我有一支马良的神笔,我会把祖国画的更加美丽、富强,为祖国做出更大贡献!假如我有一支马良的神笔……假如我有一支马良的神笔,我要画许多木牌,在上面写着请保护好环境,让人类不再破坏大自然。假如我有一支马良的神笔,我要画许许多多的.砖头房子,让穷人和乞丐,有一个温暖的家。假如

  • 想象诗歌200字 如果我有一支神笔
  • 如果我有一枝神笔,我将用绚丽的色彩,描绿整个春天。描绿小草;让小草顽强生长。描青柳树;让柳树随风飘扬。更让我们在这绿色中飞翔。我将用绚丽的色彩,涂红整个夏天。涂红太阳;让太阳照射我们。涂红西瓜;让西瓜清爽可口。更涂红了我们的小脸蛋。我将用绚丽的色彩,填黄整个秋天。填黄菊花;让菊花更...

  • 假如我有一支马良的神笔朗诵的重点及注意
  • (1)假如我有一支\/马良的神笔。这句话在这首诗中出现了四次,可以按下面的提示指导朗读。读第一次时,起音舒缓一些,停顿长一点,造成一定的悬念。读第二次时,语速加快,形成一种关注下面事物的急切心情。读第三次时,重读“马良的神笔”。强调“马良的神笔”,意思是下面讲的事更重要。读第四次...

  • 假如我有一支马良的神笔的古诗
  • 画山成山满树苗 画水成水浪涛涛 借我一支如来笔 我让世界更美好

  • 二年级课文假如原文
  • 《假如》教学反思 《假如》是一篇诗歌,作者借马良的神笔,表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。启发我们都要关心关爱他人。本诗每小节都采用“假如我有一枝马良的神笔”开头,写出自己的愿望,结尾省略号留有悬念,便于学生想象。在课堂教学中,我坚持以学生为中心,尽可能调动学生的学习兴趣,...

  • 仿照二年级假如的诗歌形式,根据你的愿望,续写一节诗歌
  • 假如我有一枝 马良的神笔,我要给身在旱区的人们,画许多口井,再也不会为了寻找水源,四处奔波。假如我有一枝 马良的神笔,我要给所有的盲人,画一双双明亮的眼睛,再也不会生活在黑暗中,和我们一起享受光明。假如我有一枝 马良的神笔,我要在台湾和大陆之间,画一座雄伟的跨海大桥,再也不用隔着...

  • 关于母爱的诗歌“假如我变成了什么?自己写的,不要名人
  • 我要在总部给姥姥画一栋漂亮的房子。让她在里面开心的生活,不会让我每天都思念她。假如我有一枝马良的神笔,我要给失明的人,画一双明亮的眼睛。让她(他)们看到这五彩缤纷的世界,再也不用生活在黑暗里。假如我有一枝马良的神笔,我要给贫困山区的孩子们,画一所漂亮的学校,让她(他)们在...

  • 六一儿童节的诗歌,100字左右,速度
  • 假如,我有一只马良的神笔,我一定要画许多带翅膀的吸尘器,让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,天空就会更加的蔚蓝.《献给六一儿童节的诗》花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑 春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳 繁华是你的等待 ...

  • 求一篇马良神笔的诗歌要原创
  • 假如我有一枝马良的神笔,我会给残疾的人画他们残缺的部位,让他们像我们一样在世界上什么事情都可以做。假如我有一枝马良的神笔,我会给坏人画一颗善良的心,让他们不在做什么坏事了,让他们学雷锋为人民服务。假如我有一枝马良的神笔,我会给干旱的地区画一条清澈见底的小溪,让他们喝上那么清,那么...

  • 仿写如果诗歌200多字
  • 如果 如果我有一枝 马良的神笔,我要给很穷的人 画一些衣服,让他们不会在寒冷的北风里 冻得瑟瑟发抖。如果我有一枝 马良的神笔,我要给没有家的人,画一座又高又漂亮的房子,让他们不再睡在路边。如果我有一枝 马良的神笔,我一定给小鸟画一个窝,让小鸟不用再辛苦地盖窝。如果我有一枝 马良的...