研课磨课研修日志

我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教,我会如何教”上,各种教法一一亮相,找出本轮磨课中的教学“亮点”,认真分析,进一步完善,促进教师开课的信心和热情,营造和谐的教研氛围;也可以让其他教师抱着“找刺”的心理,满腔热忱地帮助同仁指出毛病,良药苦口利于“行”,分析原因,找出对策,以促使执讲者开拓思路,诱发智慧,促进反思,

幼儿园大班蒲公英的磨课研课记录

写字教学在课堂上已经被淡化、空化，不少语文教师偏重于培养学生对语言文字的理解和表达能力，而忽视了对学生写字能力的训练，或是将写字教学放到课末或课后。在磨课研讨中，有教师提出将指导学生写字作为教学的重点，教师在课堂开始时抽查学生对生字的掌握情况，学生会读即可，再重点指导学习生字“嘱”“咐...

研课磨课记录怎么写

自己对阅读教学有了重新的认识。改变了以往的教学方式，阅读教学应该是教师、学生与文本之间对话交流的过程，学生能积极参与到课堂中来。学生成为了课堂的主人，改变了传统的、单一的、死板的教学模式，激发学生写思维导图，构建整体结构。

《我是什么》备课研讨会议记录

主持记录：原华秀 【指导教师孙新爱】大家的研讨紧紧围绕这次磨课主题，非常有价值。我想提醒的是，晓辉老师要在学生的自主识字上用用心。比如，我们把第四自然段作为这节课识字与阅读教学的重点，可以先挑起学生攻克难关的欲望。“同学们，第四自然段中的生字特别多，最难读，谁要是能把这段读好，一定...

磨课研课的步骤及流程

2、上课。上课时要邀请富有经验的专家或能直言不讳评不足的老师参与听课。并请专门的人员负责计时，要记录每一个环节所用时间。3、评课。评课是磨课活动最重要的环节，是对备课、上课两步工作的总结、研讨，是教师艰苦的反复修正的一个过程。在评课时，备课组成员坐到一起，坦诚相待，相互评议，相互...

[幼儿园教研工作总结2019]幼儿园教研活动记录

集体备课、一课三研活动,使教师逐渐对研课、磨课有了基本的认识,增强了教研的意识。本学年,经过两轮的“一课三研”活动,教师在不断的说课、听课、研课的过程中,总结了教学经验,积累了教研的能力,老师们感觉一节好的课程,通过每一位老师的用心研讨,受益的还是我们老师自己。 4.区域观摩交流。 通过进班观摩和...

国培教师如何研课磨课

国培教师可以通过以下方式进行研课磨课：一、不断学习 关注教育动态：时刻关注新的教育动态，了解教育行业最新的发展趋势和方向。 阅读教育资料：阅读各类教育期刊、杂志，浏览网上教育论坛、公众号，以了解流行的教育理念、方法和优秀案例。二、深入研究 制定教育方案：起草小的教育方案和计划，针对不同年龄...

教师应当如何磨课研课?

教师应当通过以下方式进行磨课研课：磨教材：深入研读教材：教师需要仔细研读教材、课程标准、教师用书等辅助资料，准确把握教材的编排意图、地位和作用、内容和主题。融入新课标理念：将新课标的理念融入课堂设计中，明确教学目标与重难点，确保教学内容符合现代教育理念。磨过程：反复试讲：教师需要多次试讲，...

研课磨课心得暨评价反思

这次研课磨课，专家组选出了《灯笼》和《阿长与山海经》两篇散文，我选了前者。素读文本，根据单元目标，我把它处理成一个写作型文本。我原来的教学目标是感受民俗和学习形散神不散的的写法，丁莉老师和于明慧老师带领我们语文组成员，对这节课进行打磨，认为这个目标过于笼统，不准确，后来调整为一，...

磨课研课的步骤及流程

第一步 自研自磨。第二步 导研导磨。第三步 合研合磨 初步研制 “达标课” 研磨形成 “优质课” 努力打造 “精品课” 基层学校领导 研磨课教师 。磨课通常包括以下几个基本程序：选定磨课课题——开展备课分析，编制教学方案——在备课组说课，集体讨论修改——专家指导，同行对比研讨，二次修改方案...