友达の母+6

朋友的母亲友达（ともだち）＝朋友の＝的母＝母亲朋友的妈妈

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当我们在「母は友达からの手纸を読まれた」这句话中看到「は」，可能会有些疑惑。实际上，这反映了日语中独特的被动语态结构。在这个特殊的句子中，「は」不仅作为主语标记，还起到了连接主动者与动作的关系，尽管主动者并未直接在句子中出现。具体来说，「母は」中的「は」是「被」或「由」的意...

老家（乡下）的妈妈拿给我的是糕饼，说：“请朋友一起吃！”这是妈妈送给我让我和朋友一起分享的年糕

学校を休んで、游んでいるところ是说从学校请假，正玩的时候友达のお母さんに见られた被朋友的母亲看到了中间的　「を」是为了链接前面的。。。ところ和后面的见られた被

语言的精炼与流畅：在日语中，为了保持句子的简洁和流畅，经常省略动作的主体，而「は」的使用恰好弥补了这一省略带来的理解上的空缺，使得句子既简洁又明了。因此，「は」在「母は友达からの手纸を読まれた」这句话中起到了至关重要的作用，它不仅是主语标记，更是连接主语与被动动作的关键。

友达のお母さんは足が不自由です。供

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在日语中，“に”是一个表示动作方向、作用对象或者场所的助词。在句子“友达に闻きます”中，“闻きます”（询问）的动作是针对“友达”（朋友）进行的，因此使用“に”来指出动作的对象是朋友。同样，在句子“母に相谈します”中，“相谈します”（商量）的动作是和“母”（母亲）一起进行的...

わたしは友达に猫の写真を撮ってもらった。③てくれるA是他方人物，动作行为的给予者。B是我方人物，动作行为的接受者。A后常用助词「が」表示。另外，当B就是第一人称“我”的时候，往往会省略「Bに」。此句表示：他为我做某事。例：お母さんが【わたしに】カメラを买ってくれた。