双减背景下如何设计作业

双减背景下优化作业设计的方式有要设计好作业的时间，老师要设计分层作业，作业布置要有一定的灵活性。1、要设计好作业的时间 老师们大都有个想法：完成作业的时间越长越好。其实根据调查显示：在一定的范围之内，完成作业所需要的时间越长越好，但超过了一个拐点以后，就会适得其反。学生完成作业需要的时间长，无非是以下几种原因

谈谈双减背景下如何设计作业

1、操作性作业。“儿童的智慧在他的手指尖上。”操作性作业可促使眼、耳、手、脑协同活动，加深感悟。2、欣赏性作业。针对描写风景名胜或特色建筑的课文，可从丰富底蕴的角度出发，设计欣赏性作业。3、拓展性作业。4、创编性作业。二、联系生活实际，设计体验性作业。1、关注家庭生活。2、关注校园生活。

双减背景下的作业设计

双减背景下的作业设计范文如下：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作...

双减背景下如何优化作业设计课题

二、提高作业精准度 “双减”政策背景下，教师要尽量避免出现机械化无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习;作业的设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式应该多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。在工作实践中教师应该秉持精简原则，不向...

作业设计理念

一、精心设计作业是高效学习的前提。研读教材，准确确定教学目标，遵循语文核心素养，精心设计单元作业，设计每一课的课前预习作业和课堂作业以及课后拓展作业。作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践，勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力...

设计理念阐述

设计理念：在“双减”形式下，学生的作业设计力求精要，既要突出基础性又要体现发展性。课时作业重在夯实基础，复习则除了巩固基础之外，还要将逻辑思维能力与数学模型思想渗透其中。数学核心素养主要体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。数学来源于生活，又应用于生活，因此让...

双减背景下的作业设计

双减下的作业设计 如今，双减政策已成为教育领域改革的重要举措之一。减负和减压，是这个政策的两个关键词。因此，在设计作业时，我们也需要关注这两个关键词。其一，减负。在双减下，作业的负担被很大程度的减轻了。我们不能让学生的词海成为恶梦。设计有效、适量的作业，不仅可以减轻学生负担，同时学生也...

双减背景下的作业设计需要考虑哪些要素

双减背景下的作业设计需要考虑要素：在“双减”政策形式下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。含义 各种...

双减政策 一二年级作业设计

双减政策一二年级作业设计包括：1、开口读数学；2、动手做数学；3、专项炼字词。小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。双减是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。但问题是...

双减政策下作业设计心得 双减政策下作业设计心得体会

4、作为老师，我一定会把‘双减’政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到‘双减’政策给他们带来的新变化。5、我认为具体的做法有:学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。加强集体备课，认真钻研教材，使各单元...