听课评课记录表

圆柱的表面积和评析如下：数学课程标准指出,有效的数学活动不能依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。而且，要倡导学生主动参与，乐于探究，培养他们获取新知识的能力。听课记录：本节课一开始，我没有直接告诉学生圆柱的特征，而是让他们自己观察、触摸，感受什么是圆柱的表面积。接着我和同学们一起动手实践

琥珀听课记录及评价

关于琥珀听课记录及评价如下：评课：宋老师的这篇《琥珀》教案，紧扣了阅读课的“主要任务”来设计，真正体现了阅读课教学的特征，把阅读课文真正上成阅读课。在教学活动中，有些小学语文教师总觉得阅读课文不好上，到底怎样上才符合阅读课教学的要求，总感到把握不好尺度。宋老师设计的这篇《琥珀》教案，...

一年级语文大小多少听课记录评课

一年级语文《大小多少》听课记录评课方法如下：1、教学目标明确：本节课的教学目标明确，重点突出，符合一年级学生的认知规律。通过学习，学生能够正确区分“大小多少”，并能够用这些词语描述物体的数量关系。2、教学方法灵活多样：教师采用了多种教学方法，如实物展示、图片观察、游戏互动等，使课堂生动有...

幼儿园听评课记录表评价与建议

①学生听课效率、②思路是否清晰、③教案完整程度、④课堂反馈，建议应该这样写：①建议改善教案完整程度、②建议增加随堂测验、③建议增加课后反馈，以上就是幼儿园听课记录评语及建议的具体写法对于幼儿园听评课记录表评价与建议的话，你可以去询问，有经验的前辈或者是去查看学校的要求，每个学校都有不同...

一师一优课听评课记录

总之，通过这次听课评课的培训，我发现了自己在教学中的许多差距与不足，也从优秀教师那里获得了许多经验与感悟，今后我将不断反思，不断努力，充实自己的知识储备，改进自己的教学方法，使学生真正喜欢学习、学会学习、获得知识、提高能力，也使自己不枉为人师。【一师一优课听评课记录二】当我听着...

一年级数学听课记录

一、小学数学听课实录这是一篇关于小学听课记录、小学数学听课评课记录、小学数学听课记录的文章。掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的主人。教学过程：（一）、创设情境，初步感知谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？（二）、组织活动，探究新知 1．...

5的分成听课记录及评课要点

5的分成听课记录及评课要点如下：我听了钟老师执教的《5的分成》这一课，让我受益匪浅，现谈谈我对这节课的学习体会。这节课理念新、设计巧、思路清、特色明，体现了“简洁而充满活力，朴实而富有情意”的设计理念。1、激趣引入，重视体验《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展...

小学科学听评课记录

王洪木科学学科听评课记录王洪木小学校学课题听课纪实一、导课：教师带来一个皮筋请一名学生到前面玩一玩，师问：什么发生了改变？你发现了什么？同时教师板书课题。二、新授：1、让学生用实验仪器来动手亲自操作。2、教师同时出示活动要求。3、将活动发现记在活动记录上。4、将自己的发现与同学交流。5、...

怎样写听课评课记录

写听课评课记录，可以按照以下步骤和结构进行：一、基本信息记录时间：首先明确记录听课评课的具体时间。地点：详细记录听课的班级和教室位置。课题：清晰标注本次听课的课题名称。二、参与人员记录参与项目人员：列出所有参与此次听课评课活动的人员名单。项目负责人：明确记录此次活动的负责人。主讲人...

圆的认识听课评课缺点记录

圆的认识听课评课缺点记录,回答如下: 一、反思不足之处:没有学生作业的展示与评价过程,交流环节缺失,互动互学的班级教学优势没能得以体现。 ①概念教学直白了当,没有任何让学生先反复感知圆的相关概念的过程,而把这一感知过程放在以后作圆的体验中,省去了大量的貌似认识活动、其实是无用的事先感知的时间。不经...