如何开展校本教研活动

第二：“校本教研必须以教师发展为本”，突出教师在校本教研中的主体地位，强调通过校本教研提高教师专业素质，实现教师的自我发展。第三：“校本教研必须以学生发展为本”，校本教研必须重点研究学生，研究学生的学习活动，研究学生身心发展的规律，促进学生的和谐发展。二、加强信息技术“整合”，开展网络教研以学

开展校本教研可用哪些形式

校本教研的形式是多种多样的。我们认为，除了集体备课、说课、评课和公开课等，校本教研还可以采用以下几种形式。（一）课例引领以课例为载体，加以理念的引领和行动跟进，是校本教研的一种重要形式。课例，即课堂教学案例。它可以分为意外式课例、主题式课例、综合式课例和课题研究式课例四种类型。意外式...

如何提升课堂教学效益和校本教研工作

也正是在这些制度的保障下，在这样的校本教研机制中，围绕语文教师的发展、语文教学艺术的研究、语文考试与评价的研究、语文教学难点的突破等校本问题，学校语文校本教研工作在循序渐进、有条不紊地开展。二、开展教研活动，搭建教研平台校本教研的侧重点在于教学实践与经验总结，而不在于理论架构:为此，学校在...

教师如何进行校本教研

在教学过程中,教师往往会面临一些问题情境,一般而言,教师面临的问题有些是追问“为什么”的理论问题或价值问题,有些是追问“如何做”的实际问题或操作问题。新课程校本教研中,教师更应关注的是“如何做”的问题。譬如,如何将新课程理念落实到课堂教学中?如何引导学生进行自主探究?如何开展综合实践活动?如何将现代教育...

校本教学教研活动的形式内容?

4．抓课题研究。课题研究是将教研与科研有机融合的教研活动形式，其操作程序大致为：(1)选择课题。应以问题为中心，从学校或教师实际需要出发。把教学实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，求得问题的解决。(2)围绕课题搜集材料，选择、整理材料。(3)开展课题研究。在学习...

校本教研校本教研的形式

学术沙龙活动则促进了教师间的沟通与交流，通过开放的讨论环境，教师们可以分享观点，互相学习，提高团队凝聚力，共同推动教育的进步。总的来说，校本教研通过多样化的活动形式，如讲座、案例分析、专家指导和学术沙龙，不仅提供了科研与培训的平台，还激发了教师的科研主体意识，推动了教育观念和教学行为的全面...

如何开展好学校教研工作

我校现有省市县课题13个，并建立了多个教科研群体。我们围绕“有效达标课堂改革”要求，制定了校本课题研究实施方案。未来几年，我们将以省、市重点课题为依托，推动教科研工作再上新台阶。此外，以活动推进，提高学生的综合素质。我们开展丰富多彩的综合实践活动，如“综合实践活动课”和个性作文大赛，编印...

开展校本教研对教师有什么意义?请论述教师如何再教学实践中开展校本教研...

自我反思。自我反思是教师与自我的对话，是开展校本研究的基础和前提，是校本教研最普遍和最基本的活动形式。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思不是一般意义上的回顾（或回头看），而是反省、思考、探索和解决教学活动中存在的各...

开展校本教研可用哪些形式

语文校本教研活动方案

语文校本教研活动方案2 一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,...