学校管理学

管理与管理学；管理理论的历史发展；管理的基本理念；管理的基本原则；管理环境；组织类型及结构；组织的运行与发展；人力资源管理；财务管理；信息管理；信息管理；管理决策；管理计划；管理控制；战略管理；领导活动；管理中的激励；组织沟通；创建团队等等。如果，你问的是学校管理的应用的话，如人本管理在学校中的应用；系统原则

学校管理的含义是什么?

【答案】：学校管理，有两种含义：一是指管理学校的实践活动，即管理者为高质量、高效率地实现学校教育目标而合理组织好学校各项工作，协调好校内外各种关系的交互运作过程；另一种是指教育管理科学的一门分支学科，也称学校管理学，它是以学校内部管理活动为研究对象，以正确揭示学校内部管理活动规律，规范...

学校管理学最主要的学科基础是什么

管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。[2]管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，...

学校管理学在我国开始起步的标志是什么

清政府颁布的《奏定学堂章程》。根据查询中国历史网显示，学校管理学是一门专门研究学校管理活动及其规律的学科，学校管理学在中国开始起步的标志是清政府颁布的《奏定学堂章程》，也被称为“癸卯学制”，这个章程的颁布，标志着中国现代教育制度的开端，也是中国学校管理学发展的起点，该章程由管学大臣...

理论界对学校管理学的学科性质有不同的看法基本可以分为哪几种?_百度...

（一）教育性质论教育性质论的观点认为学校管理学从属于教育学科，是教育学的一个分支。传统的教育学都设有专章探讨学校管理问题，学校管理学就是在此基础上独立并得以发展的。（二）管理性质论管理性质论的观点认为，学校管理学从属于管理学科，是管理学的一个分支。主要理由是：学校管理学的理论基本...

我国现代学校管理学产生于什么时候

我国现代学校管理学的产生可以追溯到20世纪80年代初期。随着改革开放的深入推进，我国教育领域开始发生深刻变化，学校管理的实践需求日益增长，对理论指导的需求也愈加迫切。这一时期，我国学者开始对学校管理进行系统化的研究，借鉴国外先进的管理理念和方法，结合中国实际情况，逐渐形成了具有中国特色的现代学校...

管理学学科共有5个,哪些大学管理学实力最强?

中国中国人民大学中国中国人民大学但是中国社会科学行业的“地区主宰”，尤其是在社会经济学、企业管理学、应用统计学上实力强大，中国实力数一数二。而在企业管理学课程中，人大的主要表现也是令人眼前一亮。在2017年9月底评比的一流学科中，人大一共有4个管理类专业榜单一流学科，分别是图书情报与档案保管...

什么是学校管理

当分析具体问题时，似应取狭义理解，同领导作概念并用。学校管理工作要讲方法，没有科学的方法，目标很难以实现，学校管理学一不定期要具体地研究管理方法问题。学校是有目的有组织有领导的人群集合体，要维系人群，协调各种活动，必须建立适合自身特点的组织制度。学校工作目标由管理人行遵循合乎规律的管理...

谈谈中小学校长如何抓好教学工作——学习学校管理学的体会

校长要树立以教学为主,全面安排的指导思想,这是学校领导管理工作的基本原则,下面谈谈我对学校教学管理的一些认识。一、要提高全体学生的知识质量,校长要统一筹划、纵观全局。校长要注重和抓好质量管理,不断提高工作效益,要把各科教学质量,提高到新的水平。为此,校长必须熟悉和精通学校管理学。苏联教育家...

教育管理都学哪些内容

德育原理：研究德育的目标、内容、方法、途径等，培养学生的道德品质和价值观。心理学基础：包括普通心理学和儿童心理学，了解人的心理发展过程和儿童心理特征。教育史：包括外国教育史和中国教育史，研究教育发展的历史进程和经验教训。学校管理学：探讨学校管理的理论、方法、技巧等，旨在提高学校的管理水平...