比例的意义评课记录

问题一:小班数的多与少评课记录 小班数的多与少评课记录: 本堂课结合生活实际进一步解决“比多比少”的实际问题,并进一步体会加减法的意义。让学生通过自己画图、电脑演示等直观操作手段理解基本的数量关系,体会到 “求比一个数多(少)几的数是多少”本质上仍是求两个数的和(差)。 张老师在课上的教学设计形式丰富多样,能

教师集体趣味游戏活动方案

3、要求教师围绕“有效组织音乐游戏”主题进行思考与资料查询。（二）现场准备 1、提供记录纸与记号笔。2、准备录像与多媒体设备。四、活动过程 （一）引出研讨主题 1、主持人引入主题，讨论音乐游戏的组织与认知。2、分组讨论，以年级段为单位，分为托小班、中班、大班。3、组内分工，每组设召集人、...

小班教学分析与评价

从刚到幼儿园的哭哭闹闹,不会自我做事情到会整理图书、举手回答问题,一系列的转变记录着小班幼儿常规构成的轨迹。对于小班幼儿来说,常规培养尤为重要,良好的常规会伴随他们升入中班、大班、小学……如何培养幼儿的一日生活常规呢? 首先,要引起幼儿的活动兴趣,喜欢教师组织的活动。 兴趣是一切活动的开始,孩子会教师...

幼儿园一日活动优化方案

时间控制：小班15分钟\/次，中大班20-25分钟\/次，穿插1-2次“律动休息”。3. 户外活动（10:00-11:00）优化点：混龄游戏：设计合作性游戏（如“彩虹伞”），促进大带小互动。自然探索：增设沙水池、种植区，鼓励观察与记录（如“树叶变化日记”）。安全分层：划分跑跳区、攀爬区，教师分区监护。4....

小班保育教育质量分析

岗位职责 一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持...

幼儿园教研如何培养幼儿一日常规

榜样还可以是父母、教师，以及文艺作品中的典型形象等。2、创设合适的环境来提醒孩子：把班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿面前，提示幼儿遵守常规的一种方法。如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，教师可以将送餐具、擦嘴、擦桌子、漱口几件事情用照片记录下来，展示在环境...

怎样实施小班主题活动《我的小手本领大》

为激发教师的研究意识,培养教师的反思能力,在教研活动中,我们倡导幼儿教师写教学反思,要求课后小反思--每周大反思--主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织...在这次活动中我们充分调动幼儿的多种感官,通过摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝来比较发现桔子和柚子的不同之处,并要求幼儿作记录。孩子语言一百中,儿童...

如何有效开展混龄幼儿区域活动

二、科学投放区域材料，让材料真正体现教育效用 （一）根据幼儿的年龄特点合理投放材料 幼儿的年龄特点是影响材料投放的关键因素。同样投放方式和材料，对不同年龄幼儿的作用差别很大。因此，混龄区域活动中，各区应配置适合大、中、小班各个年龄段的操作材料。明确个年龄阶段对于投放材料的不同反应，有利于...

幼儿园班主任工作评价

一、教育教学 积极组织教研活动，准时参与园、段、班三级，认真记录，积极发言，及时调整落实。(一)健康领域 每日提供多样器械，引导幼儿进行晨间活动，锻炼身体，培养坚强意志。针对小班特点，开展趣味体育游戏，如“木头人”、“切西瓜”、“吹泡泡”，激发参与兴趣与习惯，同时强化勇敢、不怕困难的精神。...

比例的意义听课记录

问题六:小学一年级数学上册比多少教研活动记录 小学数学一年级上册教材分析和教学目标 (一)数与代数 1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0--10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初步感受“数”与生活的密切...