教书匠读后感

我们反对墨守成规的教书匠,呼唤精益求精的教书匠,即具有工的精神的教师。具有工匠精神的教师将教育作为终身事业,专注,执着于教育教学,力求教育教学工作的精细、极致,并在此过程中体验幸福。国家发展和社会进步,人的因素永远是第一位的,学习工匠精神,就是要改变我们的精神面貌,重塑国民性格和民族精神。《做有

《不做教书匠》读后感 - 读书笔记

让我有勇气去面对失败，让我有勇气去接受失败，让我有勇气去挑战失败，在一次次的失败中，吸取教训，勇于创新与改变，走出一条属于自己的教学之路。《不做教书匠》是一本催人奋进的好书，读的越多就越感到看晚了。我按耐不住激动的心情继续往下看“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠，年轻的你...

《不做教书匠》读后感

总而言之，作为新时代的教师，教书不应再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。愿我们，决不做教书匠，而做一名真正的新时代的好教师！读完了《不做教书匠》，这是一本非常适合老师阅读的书，里面说了很多的话，我觉得让我对我的工作有了进一步的认识，不做教书匠，要做教育者，教育家！而不...

教师工匠精神读后感

教师工匠精神读后感1 自从公司要求员工熟读工匠精神15条,每天早上早会都能听到进入作业场所前,必须成为随时准备好工具的人,进入作业场所前,必须……天天早会朗读背诵却不怎么理解工匠精神的理论,所以下班回家特意在网上查找工匠精神方面的文章及一些视频教材来学习,经过半个月的学习我是受益匪浅,下面是我个人的一些感受来...

《学生的精神》读后感

教师在很早以前被称为教书匠，我们当代教师要有这种“工匠精神”，学生亦要有“工匠精神”。现在中国许多学生及一般教员，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有相当的了解，即洋洋得意、心满意足。尤其是在过教员生活的，觉得自己处在教师地位，不必再去用功研究了。在教育活动中...

杨绛小说玉人读后感

面对残酷的现实，郝志杰终于想明白了自己“原是驯良的牛马，不是吃人的老虎狮子——或臭虫跳蚤”，“推磨是我的活儿，推磨也顶好”，重新回到了原来的教书匠生活。读完我想起了那句话：理想很丰满，现实很骨感。其实，人一辈子都生活在理想与现实之间，不分年代，不分男女，不分年龄。为了生活我们常常...

青年励志书籍:《不做教书匠》

不做教书匠》犹如一个航标，让我在十字路口明白了该走哪条路。还犹豫什么？捧书在手，寻找成功的脚印，书写教育人生的新篇章。（本博文字皆是一个字一个字打出来的，一是有感而发，二来加深印象。今天只读了第一章，文中有很多经典语句，怕消化不了，便决定晚上再读一遍。明天写读后感兼摘抄。）

张海迪的故事读后感

张海迪的故事读后感8 5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她无法上学,便在家中自学完中学课程。15岁时,跟随父亲,下放聊城农村,给孩子们当起教书匠。在残酷的命运挑战面前,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,始终对人生充满信心。她就是张海迪。暑假里,我读了一篇张海迪的文章《口哨》。讲述她从小就被...

《陶行知教育名篇》读后感

在教学过程中,我更多地注重情感的投入,注重过程和方法的研究,这坚定了我不做“教书匠”,要做一名有思想的学习型、研究型教师的信心。《陶行知教育名篇》读后感3 这段时间,我认真地阅读《陶行知教育名篇》,这本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,文章深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生...

做一个有思想的教师读后感

做一个有思想的教师读后感1 最近在读《做一个有思想的教师》这本书。怎样做才能成为一个有思想的教师呢?从这本书里我得到了答案。首先,就是不要盲目地教书,而要思考,要反思自己的教学,就是要写教学反思。因为“讲台上循循善诱,身后留下的,惟有藏书万卷”,所以要多多思考,多多反思,怎样处理学生的各方面问题...