教研活动对教师的意义

自我反思。自我反思是教师与自我的对话，是开展校本研究的基础和前提，是校本教研最普遍和最基本的活动形式。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思不是一般意义上的回顾（或回头看），而是反省、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面问题，具有研

【以“研”促“教”,教研兴校】以研促教,教研合一

教育科研是教育改革和发展的动力源,要转变教育观念、改进教学方法和手段、提高教育教学质量就必须从教育科研着手,我校教研活动立足于发展素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师创造一个展示舞台,同时促进学...

教研是干什么的

校本教研：强调教师个体和团队之间的合作，通过集体备课、教学反思等活动提高教学水平。校际教研：鼓励不同学校之间的交流与合作，共享优质教育资源。区域教研：整合区域内教育资源，开展跨校、跨区的教学研究，形成区域性的教育研究网络。教研的意义：对教师个人而言，教研是教师专业成长的重要途径，有助于教师...

教研的目的与意义是什么?

教研的目的：总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研的意义：教师（教研员）独自对课程、教材、教法的实践，是教师（教研员）独自对课前、课中和课后的探索，是普遍的教育教学原理、教学法与个体的学科教学内容结合起来的应用过程。教师应对钻研内容作系列规划。参与教研的钻研者。一次活动的教研者按...

什么是教研活动???

教研活动是:以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。

认真开展教学研究是提高教师整体素质的有效途径

认真开展教学研究是提高教师整体素质的有效途径仁师附小姚学刚 “质量立校、教改促校、科研兴校”。随着课程改革的不断深入,教学研究的地位亦被提升到前所未有的高度。切实加强教学研究、有效开展教研活动,是学校持续发展的动力,是推进学校教育教学改革、全面提升教学质量的需要,是提高教师素质、凸显办学特色的有效方...

教研对教师有什么意义

教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。参加教研活动的人员必须首先是钻研者，所谓不愤不启，不悱不发。在许多教研活动中，经常可以看到教研活动的组织者没有要求参与者在...

教师如何参与教研活动

1.教师要正视教研活动对提高教师自身素质的意义如今已不是一个只要有知识或文凭就能当教师，靠经验和“汗水”就能当好教师的时代，而是一个要求教师必须尽快从“教书匠”向“教育家”转变的时代。这就要求广大教师无可选择地要具备与时俱进的能力。这种能力，除了终身学习的能力、教书育人的能力，还有一...

语文教研活动的意义

语文教研活动意义语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程...

中小学教师教研的必要性?

更多的人为了能有教研，不得不出钱买来教研成果的发表，甚至买论文，真正专业成长的本意已经失去了。反倒变成更多的人评上职称后就不肯再教研了。倒是养肥了一批杂志社，呵呵呵。我研究过教师的教研现状，大部分的研究层次很低，更多的是重复研究和教育总结，对教育科学的促进作用不大，更多的只是评职称...