教研活动方案

教研活动方案主要围绕“课堂效益年”主题展开，具体方案如下：工作目标与核心思路：目标：以提升教学质量和教研内涵品质为目标，致力于课堂研究。思路：通过完善教研形式和学科建设，将教学研究重心落到实处；创新教研方式，构建高效和谐的联片教研格局。主要途径：实效教研与高效课堂构建：集体备课：强调集体备课的扎实

什么是校本教研

校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是...

幼儿园教研存在的问题有哪些

一、教研工作缺乏内涵，流于形式 当前，幼儿园教研工作存在诸多问题，主要表现在：1. 教研活动的系统性不强，内容零散，随意性较大，未能立足于本园的教育实际。2. 教研活动形式多为学习文章，或探讨如何上好一堂课、搞好一次主题活动，缺乏整体研究和全局把握，难以解决教学实际问题。3. 部分幼儿园的...

教研工作的重要性教研工作的本身意义在哪里

12、 2、不同点 (1) 概念内涵不同。13、说课是属教研活动，要比备课研究问题更深入。14、而备课是教学任务如何完成的方法步骤，是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案。15、属于教学活动。16、 (2) 对象不同。17、备课是要把结果展示给学生，即面对学生去上课，而说课是对其他教师说明...

虚拟教研室的内涵是什么?

虚拟实践首先是人类实践方式的具有历史意义的重大变革，它第一次使人类的实践对象不再是纯粹的外部物质世界，而是以信息符号处理转换作为实践手段，将在人工智能和感官体验的基础上扩展的语言符号系统“再造”成虚拟的符号系统，来构建人的创设对象。而教育的另一方面，育人则有着更为深刻的内涵。哲学家...

什么是“教研组文化”?

在很多情况下，“文化”可能成为随处套用的帽子，甚至成为一种“皇帝的新装”。“新基础教育”多年的研究与实践表明，对于教研组而言，文化具有三种内涵：其一，教研组文化是教研组成员共有的行为规范体系，它表明了在日常的教研组活动中，教研组成员以何种规范性要求为基础，如何共同备课、听课、评课，以及...

《如何有效开展小学数学教研活动的探讨

教师要想储备一定的“数学养分”来供给数学教研活动，那就只有一点是必须做到的，就是学习。所以教师利用课余时间要多看书，多看有关数学教学方面的书，潜心阅读数学相关的教育理论专著，以读书来充实和丰富自己的内涵，用先进的教育思想武装自己，不断创新教学方法，反思自己的教学实践，不断地更新教学思想、...

幼儿园教研存在的问题有哪些

一、教研工作缺乏内涵，流于形式 目前幼儿园教研工作形式化，主要表现在以下几方面：第一，教研活动的系统性不强，内容零散，随意性比较大，没有立足于本园的教育实际。第二，教研活动形式常常是以学习文章为主，或者只是探讨如何上好一堂课或搞好一次主题活动，缺乏整体研究和全局把握，不能很好地解决...

说课的内涵、意义及内容

“说课”是教师在一定的场合下，分析教学任务，陈述教学目标，讲解教学方法的一种有计划、有目的的教学研究活动。这种教学活动适应了现代教育发展的要求，把个人的研究和集体和研讨结合了起来，改变了传统教学中教师的备课、上课，基本上是一种个体活动的方式设内容 自有教育以来，教师备课、上课，基本上是一...

如何让教师研修活动更加适合每一个层次的教师专业发展的需求

2.“缺乏主题性和针对性”是当前学校校本教研活动的突出问题。为了试图测评出教师心目中什么是“当前校本教研活动中的突出问题”,我们事先对教师进行了访谈,根据访谈结果归纳出了五方面的选择支:a、任务布置多,深入研讨少,b、活动针对性差, c、听课缺乏明确的研究目标,d、活动缺乏主题性, e理论学习离教学实践差距...