智力障碍学生送教上门记录怎么写?

残疾学生送教上门记录内容：范文一：余某，男，13岁，肢体障碍，孩子以前在普校上到五年级，除了身体不变，孩子很爱学习，针对他的这种情况，我们的教学计划继续给他讲授小学语文、数学的知识要点，并坚持对他做励志教育，让他每天在家有计划地学习，通过乐教乐学平台，在家坚持自学。慢慢的心底明朗了，有了很大的心劲去学习，虽然脚步走

智力残疾儿童送教上门内容

智力残疾儿童送教上门内容如下：一、表演《小星星》："太阳下了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的.星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝, 并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一-起表演。 ”星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自...

送教日记

开学第一周的星期四，下班后我按计划去开展本学期的第一次送教上门。送教的对象是个智力一级的残疾儿童，他不会说话，也没有什么生活自理能力。上个学期的最后一次送教，是寒冷的冬天，没有出太阳，但是XXX家的小院里却晾着几张被子。我那天在小院门口喊他名字的时候，一股子氨气的酸臭味儿扑鼻而来...

小学智力残疾送教内容

1.安排专门的教师送教上门，教师在课前必须制定好计划，安排好课程，并做好相关的记录。2.根据学生的残疾类别，做到送教内容不单一，比如画画，做游戏，礼仪教育等，让他们学有所得，学有所获。3.同家长进行沟通，在了解孩子在运动、语言等习惯和基础的'前提下，共同实施教育教学。4.因残疾儿童家庭父...

送教上门的工作总结

送教上门的工作总结1 哪里有残疾儿童,哪里就有爱心的凝聚。爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮,在“爱与责任”的召唤下,我克服路途远,家务繁忙;克服心理压力;克服严寒酷暑;全身心融入了这份崇高的事业,落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动,坚持按规定的时间双周四下午的送教活动。 一学期来,我“...

送教上门教学内容

1、服务对象：送教上门的对象主要是那些由于身体、智力、精神等原因无法到学校接受教育的孩子。这些孩子可能因为身体残疾、智力障碍、精神疾病或其他原因无法适应常规学校的教育环境，以此更好的教育孩子。2、服务内容：送教上门的服务内容包括但不限于以下方面：个性化教学计划：针对每个孩子的具体情况和需求，...

残疾儿童送教上门工作总结

从20xx年4月17日开始,我校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则,经过前期的.调查摸底、入户家访,核实了基本情况的基础上,确定7名“送教上门”服务对象。这7位特殊儿童都是重度残疾,其中还有1个智障伴随肢体残疾、3个脑瘫、1个癫痫,大多都是多重残疾。为了肩负起责任,履行义务,学校和学校关工委研究,选派5名责...

疾走在帮扶路上

每月送教上门两次，无论吹风下雨，还是严寒酷暑，从未间断，一送就是四年。真诚的帮扶让何志松一家十分感动，逢人就说李老师是最好的老师，逢人便讲五灵小学帮扶工作做好。伏天秀，女、13岁，五灵乡白虎村人，父母都有一定程度的智力精神残疾，家庭生活十分困难，力精神残疾，无法进入学校与普通学生一...

助残日爱心活动策划方案8篇

特别是对学校唯一一位送教上门的学生吴同学,为了吴同学及其家长能感受到学校对他们的关爱,为了激励吴同学能够对自己有信心,依然热爱生活,学校特教分管领导黄琴芳主任专程和班主任田老师一起去看望吴同学,希望能用微薄之力给吴同学以鼓励。 通过此次活动,相信学校师生更能重视对残疾人的帮助,更能在随班就读工作中给予...

农村小学送教上门工作总结

3、持之以恒,送教到位 爱心是从事特殊教育的老师必备的精神,在“爱与责任”的召唤下,我们每月至少一次送教风雨无阻、从未间断,用爱心来抚慰特殊孩童的心灵,让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。福利院的三位孩子从小缺少父母家庭的温暖,但他们与其他正常孩子一样,也有着心理发展的需求,有着与人交流...