校本教研工作实施方案

1、抓好三大主题教育活动,即以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为指导,以“忆奥运”为主题,大力开展爱国主义和民族精神主题教育,以创建“ 合格学校”为主题,开展“波罗 兴衰,我的责任”主题教育活动,以实现“诚信师生”为目标,开展诚信主题教育活动。 2、三大阵地建设。橱窗、广播站是学校重要的宣传阵地,学校网站是学校唯一对外宣传的

2023年小学校本研修工作计划7篇

本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以促进每个学生的发展为宗旨,积极参与校本教研活动,领悟新的教育思想,更新教育观念,努力提升自己的教学水平,做一名新时代的教育者。 二、校本教研主题 落实高效课堂理念提高课堂教学效率。 三、目标和内容 ...

什么是校本研修

校本研修指校本培训，是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。此外校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对知识综和运用的课程。它的基本学习方式是探究学习。根据素质教育发展学生...

主题教研赋能教师专业发展和教育教学质量提升

近年来，泰山实验中学为深入落实《关于加强教研（备课）组建设的意见》和队伍建设工程，着力提高“半天无课日”深度教研活动的规范化、针对性和实效性，制定出台了《泰山实验中学“半天无课日”深度教研操作实施规范》，立足常规教研、主题教研、课例研讨三大教研形式，促进校本教研走深、走实，营造了浓厚的...

如何开展主题教研活动

是以问题为驱动、以课例为载体、有着鲜明主题、人人参与互动的教研方式。二、校本主题教研过程1.筛选问题,确立主题研究始于问题,问题是校本主题教研的出发点和开展主题教研活动的起点。(1)问题的设计要与教学实践直接联系,是教师最棘手的教学问题,是解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。(2)问题的设计要具有...

教研活动方案

1、 常规教学:以推门听课的形式,看教师在课堂上是否真正去落实和实践《自主、合作、探究》的教研主题。时间9——11月 2、 乡内示范课:学科(语文、数学、英语)通过示范课进一步探讨和研究语数外三大学科的教学模式,为全乡教师以充分的引领。时间9月26日 3、各教研组小型教研活动三次时间在11月中旬前结束 4、...

陕西省中小学教师校本研修

要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合,以研促教、以研促训,切实提高校本研修的针对性和实效性。 4.如何理解校本研修的主要方式? “教学反思”“同伴互助”“专业引领”从三个不同的方面为校本研修提供了路径,也提示了促进教师专业成长的三方力量——教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。“实践反思”是...

幼儿园大班教师校本研修计划

学科组、游戏组、课程组三大教研组组长学期初计划详实,过程监管到位,教研资料整理规范,并提高学期末教研组展示力度。 幼儿园大班教师校本研修计划5 一、指导思想: 为了加强《幼儿园教育指导纲要》和《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习,推进我园教师园本培训工作,引导教师在教中研,在研中思,在思中得,促进教师...

教研活动实施方案

将教研专家的新理念和教育思想引进学校,促进学校教师素质提高,形成学校“优势专家群体”。 4、“问题——计划——行动——反思”操作方式。 发现问题——教师在自我反思中发现教育教学存在的困惑和问题,并和教研组的成员们进行交流,选择大家都感兴趣的问题,作为校本教研的主题。 教研活动实施方案5 一、活动主题 ...

初中校本研修心得体会300字

1.培训科组长和备课组长 科组长和和备课组长是开展校本教研的组织者和实施者,科组和备课组是教师专业化发展的“基地”。开学初,对科组长和和备课组长进行了培训,学习了《龙江中学教学教研工作计划》、《中小学教研工作的意见》、《龙江中学科组长、备课组长工作职责》。通过培训,明确了备、教、批、辅、考各环节的...