教师培训个人研修日志

每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在自己的博客上,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,至少要有3篇高质量的文章,向报刊杂志投稿。 四、读书——

校本研修心得体会四篇

校本研修让学校享有充分的自主权,可以很好的解决学校以及学校教室面料的问题,十分有助于教学科研力量的提高,下面是由我为大家整理的“校本研修心得体会四篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。 第一篇:校本研修心得体会 喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业...

如何提高数学课堂有效性 校本研修

一些后进生，遇到这样的题目总是用列式为15-8=7（个）。这部分学生根本没有对此类问题的结构以及所求问题与已知条件之间的关系进行理解，为帮助这部分学生扭转思维上定势，我制作了一个多媒体课件来帮助学生理解，运用多媒体课件中“动”的画面来帮助思考“原来”、“借走”和“剩下”三者之间的关系...

如何提高小学低段口算能力的校本研修计划

三、积极参加校本教研 为了提高自己的教学能力，积极与同年级教师进行集体备课、上课、反思、听课、评课等活动，交流教法、研修经验、取长补短，找准学生的思维起点，激活学生的认知经验，从而提高了自己的专业水平。四、坚坚持和家长齐抓共管 我们班38个学生，如果每天一个一个地去测量每个学生的口算速度...

一年级学生两极分化现象校本研修

这个观念一定要转变，不要就应用题论应用题，要使应用题的内容与学生的现实生活紧密联系，以学生身边的事例或熟悉的事物为“引子”编题，学生才会感兴趣；呈现方式也应多样化一些，如最近出现了“图文并茂式”、“对话式”、“表格式”、“提供材料式”、“数学作文式”等类型的应用题，这样学生才不至于...

初中教师研修计划

为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织20xx年“国培计划”--示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》以及《20xx年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案》的文件精神,为使教师具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育...

校本活动总结7篇

使学校的校本培训工作顺利开展,取得了很好的效果。 3、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中,做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结,学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价,对教师的进步情况及时通报,并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分,同时进行表彰奖励;建立健全教师...

“问题不等于课题”

如果一个问题只是一种个别的具体问题，没有普遍意义，就不能成为一个科研课题。例如“怎样帮助张三老师改变不重视校本研修的毛病？”“校本研修实施方式的比较研究”，就具有普遍意义，可以形成课题或论文题目。4．问题的范围、研究的任务是否明确集中 任何一项教育科学研究只能解决教育领域中的个别问题。因此...

2020年继续教育个人计划范本

要围绕县、校师能建设“三项展示活动”方案和教师专业成长的年度目标计划,为教师专业成长搭建活动平台,有侧重的加强师德培训、教学基本功的训练和竞赛;要以骨干教师培训、参加省市培训的教师学习心得交流、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、工作室优秀论文汇编,丰富校本培训的内容,...

语文备课组长发言稿

三、认真参加校本研修,促备课组教师专业成长 1、本学期,学校提出以“自我反思――同伴互助――专业引领”三种研修方式为核心,以问题为出发点,针对教学中的具体问题展开研究。 我们充分利用图书资源、学校网站,倡导本组教师多读教育理论书籍,开展教师读书活动。完善教研机制,把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台...