部编版一年级上册《对韵歌》教案设计

(5)学习“云”和“虫”的字理。 ①激趣:这几个字你们都已经认识了,这几个字还非常有趣呢!大家认真观察,看看它们是怎样变来的。(屏幕出示“云”和“虫”的字理演变图) ②学生发表感想。 ③小结:古人特别聪明,根据物体的某一部分的特点,一点点写出了汉字,汉字多有趣呀!我们在以后的学习中,还会学到更多的汉字知识呢! (6)给“

部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇

6.课件出示“鹿”的字理演变图,引导学生说一说自己都知道哪些鹿。(梅花鹿、驯鹿等,也可课件出示几种鹿的图片。) 7.引导学生小组讨论:动物们为什么跟着兔子一起跑。 8.引导学生比较“兔子”“小猴”“大伙儿”说的话。它们讲的话相同吗?不同在哪里?(课件出示话语。)(小兔子只是说“咕咚”可怕极了;小猴子认为...

部编版一年级下册语文教案5篇

(1)看刀的字理演变过程,学习“刀”字。 (2)学习“杯”字。注意“木”字旁做部首时捺变点。 (3)注意“叉”“勺”“包”的笔顺。 2、对号入座。把食物图片贴在左侧,生字卡片贴在右侧,请同学连线。 3、游戏:模拟用餐。3人为一组扮演家庭成员,共进西式早餐和中式晚餐,以词卡代替食物,通过表演的形式读出词...

小学一年级语文《赠汪伦》教材教案三篇

“舟”板画:舟的字理演变,舟就是指小船。乘就是坐的意思。例如乘车、乘飞机就是坐车、坐飞机的意思。乘舟就是坐船的意思。 出示词语:“乘风破浪”板贴,大家齐读词语,师解释意思。 2.“闻”的本意是指用鼻子闻一闻,在这里“闻”是听到的意思,出示词语“百闻不如一见”板贴,大家读词语,师解释意思。踏歌声...

《咕咚》第一课时教学设计

6、课件出示“鹿”的字理演变图,引导学生说一说自己都知道哪些鹿。(梅花鹿、驯鹿等,出示几种鹿的图片。) 7、学生小组讨论:动物们为什么跟着兔子一起跑。 8、学生比较“兔子”“小猴”“大伙儿”说的话。 9、出示“逃”,引导学生说出以“兆”为字族的字,如:桃、挑、跳等,并一起总结儿歌加以区分。 10、分...

一年级语文天地人教案5篇

3、汇报识记“人”字的方法。 (1)数笔画:第一笔是撇,第二笔是捺。 (2)猜字谜:春节放假三日。 4、认真观察“天”的字理演变过程。发现:“天”像正面站着的“人”,头顶上有一个方框,表示人头上是“天”。 5、汇报识记“天”字的方法。 (1)联系生活识字法:如,阴天、晴天、雨天。 (2)加一加变新字:...

长春版小学一年级下册语文《赠汪伦》课件【三篇】

“舟”板画:舟的字理演变,舟就是指小船。乘就是坐的意思。例如乘车、乘飞机就是坐车、坐飞机的意思。乘舟就是坐船的意思。 出示词语:“乘风破浪”板贴,大家齐读词语,师解释意思。 2.“闻”的本意是指用鼻子闻一闻,在这里“闻”是听到的意思,出示词语“百闻不如一见”板贴,大家读词语,师解释意思。踏歌声...