洁白的木槿花这篇阅读第九段
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。3．文章标题、开头和结尾都提到了木槿花，这“圣洁无比的木槿花”在文中有什么含义？请作简要回答。4．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你任选一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。【答案】1．痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花

卑微中灿烂一一《我与地坛》读后感 - 草稿
    在作者用笔碰撞开一条路时，在作品获奖时，在他希望母亲能分享他的快乐时，他才真切地意识到母亲已经不在了，才开始痛悔从未想过母亲的感受，十几年间自己独自去地坛，从未想过母亲怎样？甚至在地坛中看到母亲找他，因长大了的男孩子的倔强和羞涩也决意不喊她。一心以为自已是世上...

父爱如山母爱如海是什么意思?
《父爱如山,母爱如海》是《孝心不能等待》的续篇，是它的反响与激荡，是天下有孝心的儿女们最彻悟的人生感叹与感恩。如果说，《孝心不能等待》是作者心灵的呼唤；那么，《父爱如山,母爱如海:一本天下儿女书写的孝心日记》就是天下儿女们的回应。因为母亲的离去，在痛悔的反思中，是滴滴热泪幻化为一篇篇...

史铁生的作品
《我与地坛》简介：该书总共分为三部分。第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生的感悟；第二部分写自己对母亲的后悔和无尽的怀念；第三部分写自己与地坛不可分割的情感。《我与地坛》是在2002年5月发行的图书，作者为史铁生。《秋天的怀念》原文：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着...

高中必修课文《我与地坛》教案
【教学目标】1、理解《我与地坛》中作者残疾后对生命的新理解和感悟。2、体会母爱的深沉与伟大，以及孩子内心的痛悔。3、品味作品深沉绵密的语言特色。【教学重点、难点】1、筛选信息，深入理解作者对生死和亲情的感悟。2、评价作者在作品中对生死与生活的态度。3、感受地坛的宁静肃穆与生机盎然之美。【...

史铁生我与地坛第二部分描写母爱有什么特点
史铁生我与地坛第二部分描写母爱有什么特点 无私、深沉、伟大。无论是作者发脾气乱摔东西，还是固执的一个人出去摇着手柄去地坛散步，突然又折返回家，发现母亲仍然站在门旁，却发现没有回来的自己。我们都可以体会到母爱的深沉，面对无可奈何的现实，静静地站在儿子一旁默默的关怀。作者在自己书中也有...

《我与地坛》读书心得
不管他是出于长大了的倔强还是羞涩,留给作者的都只有痛悔。直到母亲逝世之后,他才开始反省,逐渐意识到,母亲为了在这么大的院子中找到自己的儿子,曾经走过多少焦灼的路。园中不单单是处处有过作者的车辙,有过他的车辙的地方也有过母亲的脚印。 因此,当我们真正顿悟一切的时候,往往是一切都来不及补救的时候。现在有...

我与地坛第七小节思考对地坛抱有一种怎样情感
1、理解、体味作者对生命以及其苦难的感悟。体验生命意义。2、体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。学会感受母爱、理解母爱。3、理解地坛描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。【教学重点】1、筛选信息,把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容,从而理解作者对生命和亲情的感悟历程。2、理清...

《生日》阅读答案
1、为母亲过生日；妻子孩子为“我”过生日 2、（1987年）12月14日；表示自己的内疚，对母亲的忏悔 3、yān tiáo móu chuò 4、13段 5、D 6、B 7、A 8、30岁的生日却点燃了53支蜡烛、生日提前两天过、摆放了母亲生前喜爱的抄花生 9、 eq \\o\\ac(○,1)1感受到母爱后的激动；eq \\o\\ac...

古代母亲奉献的事例
母亲是北京人，满族，镶黄旗。按时下流行的说法，她姓金，正宗的爱新觉罗氏，正宗的皇族。1924年生于、长于北京禄米仓鼓手胡同的母亲，丝毫没有沾上这个皇族的光，反而饱受了饥寒交迫，颠沛流离，远离他乡之苦。母亲的童年和幼年，家境相当艰难，仅靠在北京协和医院工作的舅舅的低微收入养活七八口之家。