跪求小学数学积的变化规律的练习题。各位大侠请拔刀相助。
最好只能卖了 买个新的。
1、设a表示3个连续整数的和,则下列结论正确的是:
A、2|aB、a|(a+1)C、3|aD、3|(a-1) (C)
2、最小数原理是(D )A、第一数学归纳法的理论依据.B、第二数学归纳法的理论依据.C、第一数学归纳法与第二数学归纳法的理论依据.D、都不是.
3、已知x、y均为无理数,则下列结论一定正确的是(A )A、x+y是无理数;B、y/x是无理数;C、x/y是无理数;D、以上都不对
4、下列结论正确的是(A )A、无限小数是无理数;B、无限小数叫是有理数;C、无限循环小数是有理数;D、无限循环小数是无理数。
5、下列集合构成数环的是(A )A、全体正有理数组成的集合;B、全体自然数组成的集合;C、全体奇数组成的集合;D、全体偶数组成的集合.
第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)
1、自然数集的性质有:(ABCD)A、自然数集是有序集;B、自然数集具有阿基米德性质;C、自然数集具有稠密性;D、自然数集的任意非空子集中必有一个最小数;E、自然数集具有离散性。
2、整数集具有下列哪些性质(AE )A、整数集是有序集;B、整数集具有离散性;C、整数集与自然数集之间可以建立一一对应关系。D、若a|m,b|m,则ab|m;E、若a|b,同时b|a,则a=b.
3、已知近似数2.50是用四舍五入法截得的,则下列结论正确的有:(ABCE)A、绝多误差界Δ=0.005;B、相对误差界为δ=0.002;C、近似数2.50是不足近似值;D、近似数2.50是过剩近似值;E、绝对误差界Δ=0.05.F、相对误差界δ=0.02.
4、已知x为有理数,y为无理数,则下列结论一定正确的是(ABCD )A、x+y为无理数;B、xy为无理数;C、x/y 为无理数;D、y/x为无理数E、x-y为无理数。
5、下列结论正确的有:(ACDE)A、无限不循环小数叫无理数;B、有理数集与自然数集之间可以建立一一对应关系;C、任意两个无理数之间存在有理数;D、任意两个有理数之间存在无理数;E、有理数集具有连续性。
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、复数域是有序域。正确(错误)
2、数集{0,1}构成环。(正确)错误
3、已知近似数0.0053是由四舍五入法截得的,则其有效数字有2个.正确(错误)
4、一个非零复数与它的倒数之和为实数的充要条件是它的模等于1.(正确)错误
5、设a,b,c都是整数,如果a|b,a|c,则对任意整数m、n,有:a|(mb+nc).(正确)错误
积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘或除以几(0除外)积也要乘或除以相同的数。(一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一,积也要扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一。)
商的变化规律:除数不变,被除数乘或除以一个数(0除外),商也要乘或除以相同的数;被除数不变,除数乘或除以一个数(0除外),商就要除以或乘相同的数。(除数不变,被除数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一,商也要扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一;被除数不变,除数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一,商就要缩小到原来的几分之一或扩大到原来的几倍。)
)
在有余数的除法里,如果被除数和除数同时扩大和缩小相同的倍数(0除外),商不变,余数也随着扩大和缩小相同的倍数。
入门题:
1、两个数相乘(积不为0),一个因数不变,另一个因数扩大到原来的3倍,积应该怎样变化?
2、两个数相乘(积不为0),一个因数除以3,另一个因数不变,积应该怎样变化?
3、两个数相乘(积不为0),一个因数扩大到原来的6倍 ,另一个因数扩大到原来的3倍,积应该怎样变化?
4、两个数相乘(积不为0),一个因数乘6,另一个因数除以3,积应该怎样变化?
5、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大到原来的6倍,除数不变,商应该怎样变化?
6、两个数相除(商不为0),如果被除数不变,除数扩大到原来的2倍,商应该怎样变化?
7、两个数相除(商不为0),如果被除数除以6,除数不变,商应该怎样变化?
8、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大到原来的6倍,除数扩大到原来的2倍,商应该怎样变化?
9、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大到原来的3倍,除数缩小到原来的十分之一,商应该怎样变化?
10、两个数相除(商不为0),如果除数扩大到原来的9倍,要使商缩小到原来的三分之一,被除数应该怎样变化?
练习题:
1、两个数相乘,积是96,如果一个因数缩小到原来的四分之一,另一个因数扩大到原来的3倍。那么积是多少?
2、两个数相乘(积不为0),一个因数扩大到原来的6倍,另一个因数也扩大到原来的6倍,那么积应该怎样变化?
3、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大原来的3倍,除数扩大到原来的15倍,商应该怎样变化?
4、两个数相除(商不为0),如果被除数缩小到原来的十二分之一,要使商缩小到原来的二分之一,除数应该怎样变化?
5、两个数相除,商是4,余数是10。如果被除数和除数同时扩大50倍,
商是多少?余数是几?
备选题:
1、两个数相乘(积不为0),一个因数扩大到原来的8倍,要使积缩小到原来的二分之一,另一个因数应该怎样变化?
2、两个数相乘(积不为0),一个因数缩小到原来的五分之一,要使积缩小到原来的十分之一,另一个因数应该怎样变化?
3、两个数相乘,积是70,如果一个因数扩大到原来的2倍,另一个因数缩小到原来的五分之一。那么积是多少?
4、两个数相除,商是12,余数是120,除数应该大于多少?如果被除数和除数同时缩小10倍,商是多少?余数是几?
5、根据26×37=962填空:
260×37=( ) 2.6×3.7=( ) 9.62÷37=( ) 96.2÷370=( )
( )×0.26=9.62 96.2÷( )=3700 ( )÷3.7=9620
积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘或除以几(0除外)积也要乘或除以相同的数。(一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一,积也要扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一。)
商的变化规律:除数不变,被除数乘或除以一个数(0除外),商也要乘或除以相同的数;被除数不变,除数乘或除以一个数(0除外),商就要除以或乘相同的数。(除数不变,被除数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一,商也要扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一;被除数不变,除数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一,商就要缩小到原来的几分之一或扩大到原来的几倍。)
)
在有余数的除法里,如果被除数和除数同时扩大和缩小相同的倍数(0除外),商不变,余数也随着扩大和缩小相同的倍数。
入门题:
1、两个数相乘(积不为0),一个因数不变,另一个因数扩大到原来的3倍,积应该怎样变化?
2、两个数相乘(积不为0),一个因数除以3,另一个因数不变,积应该怎样变化?
3、两个数相乘(积不为0),一个因数扩大到原来的6倍 ,另一个因数扩大到原来的3倍,积应该怎样变化?
4、两个数相乘(积不为0),一个因数乘6,另一个因数除以3,积应该怎样变化?
5、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大到原来的6倍,除数不变,商应该怎样变化?
6、两个数相除(商不为0),如果被除数不变,除数扩大到原来的2倍,商应该怎样变化?
7、两个数相除(商不为0),如果被除数除以6,除数不变,商应该怎样变化?
8、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大到原来的6倍,除数扩大到原来的2倍,商应该怎样变化?
9、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大到原来的3倍,除数缩小到原来的十分之一,商应该怎样变化?
10、两个数相除(商不为0),如果除数扩大到原来的9倍,要使商缩小到原来的三分之一,被除数应该怎样变化?
练习题:
1、两个数相乘,积是96,如果一个因数缩小到原来的四分之一,另一个因数扩大到原来的3倍。那么积是多少?
2、两个数相乘(积不为0),一个因数扩大到原来的6倍,另一个因数也扩大到原来的6倍,那么积应该怎样变化?
3、两个数相除(商不为0),如果被除数扩大原来的3倍,除数扩大到原来的15倍,商应该怎样变化?
4、两个数相除(商不为0),如果被除数缩小到原来的十二分之一,要使商缩小到原来的二分之一,除数应该怎样变化?
5、两个数相除,商是4,余数是10。如果被除数和除数同时扩大50倍,
商是多少?余数是几?
备选题:
1、两个数相乘(积不为0),一个因数扩大到原来的8倍,要使积缩小到原来的二分之一,另一个因数应该怎样变化?
2、两个数相乘(积不为0),一个因数缩小到原来的五分之一,要使积缩小到原来的十分之一,另一个因数应该怎样变化?
3、两个数相乘,积是70,如果一个因数扩大到原来的2倍,另一个因数缩小到原来的五分之一。那么积是多少?
4、两个数相除,商是12,余数是120,除数应该大于多少?如果被除数和除数同时缩小10倍,商是多少?余数是几?
5、根据26×37=962填空:
260×37=( ) 2.6×3.7=( ) 9.62÷37=( ) 96.2÷370=( )
( )×0.26=9.62 96.2÷( )=3700 ( )÷3.7=9620
一个因数不变,另一个因数乘或除以几(0除外)积也要乘或除以相同的数。(一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一,积也要扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一。)
一个因数不变,另一个因数乘或除以几(0除外)积也要乘或除以相同的数。(一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一,积也要扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一。)
............你给个例题啊...><
了开户行
相关视频
积的变化规律有几条,各是什么
积的变化规律有以下几条:1、两个数相乘,一个因数扩大(或缩小)N倍,另一个因数不变,那么它们的积也扩大N倍。(N为非0自然数)。2、一个因数扩大a倍,一个因数扩大b倍,积就扩大a*b倍。3、两个数相乘,一个因数扩大了N倍,另一个因数缩小了N倍,那么它们的积不变。4、总结:积的变化规律是指因数的变化所引起的积的变化。如一个因数扩大n倍,另一个因数不...
(c12)小学数学乘法知识点汇总B,积的大小规律,三年级数学一课一练_百 ...
图:乘数大于1或小于1时积的变化规律 总结:积的大小规律是乘法运算的核心内容,掌握这些规律能帮助快速...
小学数学积的变化规律有哪些
很多同学学习计算时都会了解到很多计算规律,我整理了一些积的变化规律,大家一起来看看吧。积的变化规律整理 1、两个数相乘,一个因数扩大(或缩小)N倍,另一个因数不变,那么它们的积也扩大N倍。(N为非0自然数)。2、一个因数扩大a倍,一个因数扩大b倍,积就扩大a*b倍。3、两个数相乘,一...
求四年级数学上册《积的变化规律》专项练习完整百度网盘链接获取
本套学习资料主题为「四年级数学上册《积的变化规律》专项练习」,属于小学阶段数学学科内容。资料系统涵盖数学核心知识模块,包括概念定理、典型例题、解题方法与专项练习,内容由浅入深,循序渐进,帮助学生扎实掌握数学基础、提升解题能力。资料配有详细解析与答案,方便学生自主学习与查漏补缺,也可供老师备课与家长辅导使用...