初三物理题，滑轮，机械效率，功率题
（1）F=T1+f T1=20-2=18N
（2）P=F1V=20X0.3=6W
（3）如果B提升1米，B增加的势能为W=mgh=4.5X10X1=45J
T1拉过的距离为3米，T1做的总功为W=18X3=54J
机械效率=45/54=83.3%
1.竖直滑轮组
竖直滑轮组的相关习题是考试的重点，是学生学习的难点，这部分内容知识点多、公式多，知识的综合性强，题目中的数据易张冠李戴，同学们在考试中易丢分，下面把它们的关系及公式梳理一下，会给同学们在解题上带来方便。如图为常规使用竖直滑轮组（下列公式中：n吊着动滑轮绳子段数，F绳端拉力，G物物体重力，G动动滑轮重力，s绳端移动距离，h物体提升高度，v绳绳端移动速度，v物物体移动速度）。
①力的关系：F=（G物+G动）(不计绳重和摩擦)
②距离的关系：s=nh
③速度的关系：v绳=nv物
④三种功表达式：W有用=G物h， W总=Fs，W额外=G动h(不计绳重和摩擦)
⑤机械效率：η====，η==（当忽略绳重和摩擦时）
⑥功率：P总==Fv绳
P有用==G物v物
例题5：某工地上用如图所示的滑轮组，匀速提升质量为500kg的物体，在物体上升0．8m的过程中，拉力F的功率为2500W，此滑轮组的机械效率为80％，不计绳重和摩擦（g=10N/kg）。求：（1）滑轮组做的有用功；（2）物体上升的速度；（3）若用该滑轮组吊起6250N的重物，则拉力为多大？
解题过程：
（1）W有用=G物h=500×10×0.8=4000J
（2)P有用=P总η=2500×80%=2000W
v物===0.4m/s
(3)η=
G动=G物=5000×=1250N，F=（G物+G动）=×(6250+1250)=2500N
分析：本题将竖直滑轮组的有用功、功率、机械效率以及滑轮组等知识点进行综合考查，对学生知识的综合能力要求比较高。尤其是第三问，重点考查了学生对机械效率的理解，考查学生是否理解物重对机械效率的影响。
2.水平滑轮组
利用水平滑轮组拉物体时，要明确有用功是克服物体与接触面摩擦力f物所做的功，拉力F做的仍为总功。如图为水平滑轮组的常规使用，相关公式梳理：
①力的关系：F=f物（不计轮重及绳与轮的摩擦）
②距离的关系：s绳=ns物
③速度的关系：v绳=nv物
④功的公式：W有用=f物s物，W总=Fs绳
这道题有点像竞赛的味道
第一步：
对A过程进行解析
小明的拉力为F1，则通过滑轮分析 2*(2*F1-G0)=G0+A.即 F1=(3*G0+A)/4
压力分析：=P1*S 效率分析： η1=A/4F1=A/(A+3G0)
第二步：
小明的拉力为F2，同理得 F2 压力分析：=P2*S
效率分析： η2=M/4F1=M/(M+3G0)=0.7 得M=7*G0
第三步：联立
P1:P2=5:6 所以：mg-F1：mg-F2=5:6 分别代入F1，F2
解得G0=60N
η1=A/(A+3G0)=80%
F2=(3*G0+M)/4=150N 所以 P=F2*V2=30W
由题意知最多机械效率为对地面压力为0
F=600N η=(4F-3*G0)/4F=37/40=92.5%
对，难啊
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第一步：对A过程进行解析 小明的拉力为F1，则通过滑轮分析 2*(2*F1-G0)=G0+A.即 F1=(3*G0+A)\/4 压力分析：=P1*S 效率分析： η1=A\/4F1=A\/(A+3G0)第二步：小明的拉力为F2，同理得 F2 压力分析：=P2*S 效率分析： η2=M\/4F1=M\/(M+3G0)=0.7 得M=7*G0 第...
初中物理关于力的题目,求解答……
（1）、动滑轮有3段绳子吊住，n＝3 机械效率：η= W有用 \/ W总＝ Gh \/ (FS) = Gh \/ (Fnh) = G \/ (nF)=630N÷（3×300N）＝70％ （2）、拉力的功率：P＝W\/t=FS\/t=Fv=300N×(0.2m\/s × 3)=180w （3）、动滑轮和货物的总重力：G货+G动＝nF 630N+G动＝3×
