日语问题请教！
这样说：
あの、すみません、先生（せんせい）。あの、私（わたし）、课业（かぎょう）についてちょっと问题がありますが、お教（おし）えいただけませんか？
这是按照你的要求说的。但其实，我认为“能麻烦您教教我吗”这部分其实不需要。你只要说“我有一点小问题”，然後加一个が就可以了，日本人是这麼向人求助的——当然，为表示对老师的尊敬，加上也无妨。
此外，日语中有很多专用的“敬他语”，如果一个词有相应的敬他语，就应当尽量使用。尤其在日本传统中对老师是致以至高无上的敬意的。所以知道的敬语都要加全了——但注意别双重敬语。
日语特点
1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。
2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念，可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类；而虚词就是不表示语义概念，不可以单独做句子成分，只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。
3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化，但不像英语那样受性、数、格的影响。
4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。
先生に质问をしたいです
罗马音：San ni shitsumon o shimashita
语法：
1、决定を下し、解决策を达成するための対话または议论。 一方向、つまり「问い合わせ」と「相谈」、または双方向、つまり「相谈」と「相谈」になります。为了作出一项决定、取得一项解决办法而进行对话或讨论。可以是单向的，即“请教”“咨询”; 也可以是双向的,即“商议”“商量”。
2、「ティーチング」は、人々をオブジェクトとして取り上げ、书籍、辞书、地図などをオブジェクトとして取り上げ、そのオブジェクトのほとんどは抽象的な名词です。请教接人作宾语， 接书、词典、地图等作宾语， 其宾语多为抽象名词。
扩展资料用法：
1、頼む、尊敬する、リクエスタのアドバイスを指すために使用されます。远隔地の人々は、教育を受け入れ、降伏する意思があり、帰化を要求します。用于请教，敬辞，指请求人指教；边远之地的人请求接受教化，愿意臣服、归化。
2、尊敬のために使用されます。 质问への回答を相手に要求するために使用されます。 Wu Zuiyu "Mountains" 16： "寻ねた後、私はまだ心を手放すことができず、重いshareとくわを取りました。私は道を歩き、王様に寻ねるために学校に行きました。"用于敬辞。用于请求对方解答问题。吴组缃 《山洪》十六：“问了之后，还是放不下心，又提着笨重的犁头和耘耙，绕了不近的路，冒雨跑到学堂里去想请教王先生 。”
例句：
1、私が解决できない问题に遭遇したとき、私はいつも时间内に先生に寻ねます。我遇到自己无法解决的难题时，总是及时向老师请教。
2、彼は非常に学びたいと思っており、常に先生から质问をしています。他非常虚心好学，总向老师请教问题。
1．フケ
意思是：头皮 、头皮屑
2．立ち姿（たちすがた）
意思是：站着的姿态
3．上品だ（じょうひんだ）
意思是：高级的！上品的！（语气词）
4．背筋（せすじ）
意思是：背脊
5．揃え（そろえ）
意思是：准备好（一组）
6．伸ばさずに切りそろえている（のばさずにきりそろえている）
意思是：不拉长而切成一组一组
7．重ねる（かさねる）
意思是：叠成一起，重叠
8．膝とかかとをつける（ひざとかかとをつける）
意思是：膝盖与脚跟相接触
9．伸ばす（のばす）；きびきび
意思是：拉长；说话动作等很清晰的，很有活力的
10．きちんと磨かれている（きちんとみがかれている）
意思是：好好地被磨
11．颜はまっすぐ正面を向き，肩の力を拔く（かおはまっすぐしょうめんをむき、かたのちからをぬく）
意思是：脸朝向正前方，放松肩膀（的力量）
12．お腹とおしりに力を入れ，引きしめる（おはらとおしりにちからをいれ、ひきしめる）
意思是：在小腹和臀部用力，然后收缩
有些不该有小字的部分给你修改好了，请作参考！
楼上的第十个翻译得有点问题。
我把全部的汉字都注上假名了
有些有两种以上意思的我给出来，你看哪一个合适就用哪个
1．フケ；头皮
2．立ち姿；舞姿,站着的姿态 立:た 姿:すがた
3．上品だ；(1)上等品,高档品(2)优雅,高雅 上:しょう 品:ひん
4．背筋；背部 せすじ
5．揃え；对齐(整) 揃:そろ
6．伸ばさずに切りそろえてぃる； 伸展开切割,摊开切割
7．重ねる；(1)重叠地堆放(2)盖上(3)再一次 重: かさ
8．膝とかかとをっける；放好膝和脚后跟 膝：ひざ
9．伸ばす；きびきび；伸展开，麻利点 伸:の
10．きちんと磨かれてぃる； 打扮干净整洁 磨：みが
11．颜はまっすぐ正面を向き，肩の力を拔く；脸朝正面，肩膀用力拔
颜：かお
正面： しようめん
肩：かた
拔：ぬ
12．ぉ腹とぉしりに力を入れ，引きしめる 腹部和臀部都要用力，向上引
腹：はら
力：ちから
引：ひ
同学 在备考外食吗？
相关视频
请教高手日语上一些不懂的问题!
1.て是接续助词，主要起到一个接续的作用，后面接补助动词或者其他用言（动词、形容词、形容动词）。た是过去、完了助动词，主要表达过去完了的含义。两者没有冲突，有可能同时出现。我不知道你看到的现象是不是类似“守ってた”的现象。这是“守っていた”的简化表达。通常用于对话。2.まで表示到该时间为止，
请教日语问题!
3.铃木先生は私が通ってる大学の先生です 通る 五段动词表示 来回某个场所前面可以加に、へ 4.先生は、现代の中国に兴味がおありになるそうで おありになる 是ある的敬语（三级）5.喜んで是哪个单词的变型？ 喜ぶ 变来的，6.小说や诗のような文学作品も日本语で読んでみたい...
不好意思,有点问题要请教,日语怎么说
以下是从简体到敬体：すみません、ちょっと质问がありますが、、、すみません、ちょっとお闻きしたいのですが、、、すみません、ちょっとお伺いしたいのですが、、、すみません、ちょっと教えていただきたいのですが、、、
几个日语小问题 请教高手
2.有名 是形容动词，直接加でしょう，有名 后如果用了な则一定是修饰名词的，比如 有名な人。形容动词和名词很类似， 既然名词是直接加でしょう，那形容动词也是直接加的。区别之一在于名词加名词用の，形容动词加名词用な。3.近く 这里是名词。看上去像副词而实际上作名词用的日语词通常只有两个...
