新编日语1上的几个语法问题

作者&投稿：烛柳（联系方式在网页底部的电邮联系）

新编日语第一册用多少天学完比较合适，希望能给一些学校安排方面的指导，我本人打算参加2017年12月~

我现在在自学n1 打算明年去自考1级
这是我的一点个人建议：
初级看得越快越好你要记得单词只有课后的单词同时要牢记语法点初级不同于其他的级别语法点可以说任何时候都用得上其他的什么拓展阅读什么课后训练什么的自己感觉能做出来的做一下如果比较答案发现确实做出来了就跳过初级课后习题都是重复训练不要求你能写出什么来初级你只要能看懂课文记得基础单词就好同时背下那些少的可怜的语法点
中级很重要是往上攀爬的基石建议至少学两遍第一遍细看粗背仔细阅读课文而且一定要看懂课文单词你反正要记下来也不要求你记得有多劳但是大体都要有个印象课后习题大致看一遍愿意做就做不做不强求但是语法点要记牢！！第二遍在看懂课文的基础上牢记单词最好弄个单词本抄一抄然后再复习一遍语法习题的话如果你不打算考n1就好好做如果打算考的话那就能做出来就行不想做想跳过也不强求中级重点就是背单词和语法点
这时候你再回头看看初级巩固一下相信会有很大收获
如果你考1级的话那么高级就认真的搞！！每一节课都要吃透慢慢来习题都要做语法点要抄单词要抄不要嫌麻烦 1级的需要你掌握的词汇量是前两级别的两倍不止！！！这个时候习题不要拉下了然后你自己还要多看看各种日文方面的书加强语感
附带一点：建议你弄个本子当你想到一个中文意思的时候把他翻译成日文多弄出几个同义词来这样关联着记效果很好
记得查词典！

新编日语相对比较系统，有一些大学以它为教材，我们当时就是学的这套。
第一册基本上把动词的所有形态都讲完了，
连用形（ます形＆て形）、连体形（基本形＆た形）
未然形（ない形＆う（よう）形）、仮定形（ば形）
命令形等。应该是一本很好的教材。

标日适合自学以及一些培训教室。
我在公司有教这本书，刚好上完初级上册，这个教材更生活化些，挺好的，
上册的话动词的假定形、命令形还没有学到，其他多少都讲到了。
下册书我还没有看，所以就不是很清楚了。

1.强调动作的对象用が做表示，此处的の是用来连接后面的名词，强调考试开始的铃声，主语是铃声不是考试，所以两句的主语都用が来表示，の则不能用于表示主语

2.这句话是直接从书上抄来的吗？或者是你自己翻译的
に一般用于表示对象或是动作的场所，在这里表示日本人在打招呼的时候会经常做的事情
日本人はどうして挨拶に天気や季节の言叶をよく使うのでしょうか

日本人はどうして挨拶の时天気や季节の言叶をよく使っていますか

这是两种比较常见的说法

3.あること本身就是一个连用的修饰语法，所以不要把ある和こと拆开来解释。指存在的意义，拥有，所有，前接名词，在这里指双方之间共通的东西

4.动词た形表示过去，这点没有错。但是学外语要记住语法活用不要钻牛角筋。
你举的第一个例子，它本身就存在假设与条件，翻译的时候要结合句中其它语言成分，在这里指如果发现作弊的情况就会根据情节严重来作出惩罚，所以说它这个假设条件是架构在已经做出作弊这个动作的前提下才会发生的事情，所以用过去式
第二个例子，你有一个小小的误区。过去式不是代表已经流逝的时间，而是代表前一个动作已经结束。在这里车来了，是指车从刚刚那一站行驶过来，它完成了刚刚发生的动作。

我帮你做个小例子

1.バスが来る指车从刚才那一站驶向现在你所等待的这一站，对你来说车马上就会来

2.バスが来た指车已经来到你所等待的这一站，对你来说车来了

3.バスもう行った指车正从你所等待的这一站驶向下一站，对你来说车已经走了

1在做定语时の和が都可以的。

2表示在……之时，在……之中，在打招呼时说到季节和天气

3表示有利，能获得利益
日本人共对于彼此的生活都能得利的事情一同高兴
利益のある，也是利益がある，有利益，做定语，修饰こと

4た不一定表示过去，有时仅仅是表示状态，做定语。有时只是表示感叹。

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