5.L读书笔记:《正面管教Positive Discipline》,第四章

书名：《正面管教Positive Discipline》内容：第四章，P57 中文书摘记:责任感不等于责难或羞辱 当我们重新来看待不良行为，不再把责任感等同于责难或羞辱时，其结果对孩子和大人就都是令人鼓舞的。如果你把责任感看成是一种解放——某种基于你知道自己想改变就能改变的事情——而不是负疚，你就能做得更好。当你

27\/30《正面管教》逻辑后果和自然后果的区别

逻辑后果和自然后果的区别 R：原文 I：说了什么 一、什么是逻辑后果和自然后果？如何使用？①自然后果：指的是自然而然地发生的任何事情，其中没有大人的干预。《正面管教养育工具》p336 ②逻辑后果：不同于自然后果，他需要大人介入。重要的是，决定哪种后果能为孩子创造有益的学习体验，鼓励孩子选择...

《正面管教》第四周第四章精读及感悟

一、原文摘抄         所谓不良行为无非是缺乏知识或意识的行为，缺乏有效技能的行为，以及发展适应性行为，因失望而产生的行为——或者因为一个偶然事件导致我们转向受“原始脑”操纵的行为。        大多数时候，小孩子做出的只是与其年龄相称的行...

出生顺序对性格的影响--《正面管教》

【I】【重述原文知识】what ：出生顺序对孩子个性的发展有着重要的影响；出生顺序相同的孩子比来自同一个家庭的孩子具有更多的相似之处；出生的不同顺序就好像戏里的不同角色，各有其明显而独特的性格特征；老大特征 ：负责，领导，完美主义，专横，挑剔，循规蹈矩，有条理，好胜，独立，保守；老小特征...

如何用正面管教的方法消除孩子的不良行为?

这些技巧，是家庭和平，双方心情愉悦的绝佳办法；作为父母的我们，什么都想给孩子最好的，怕他们走错路，走弯路，但我们的过多介入，有时候却不知不觉的剥夺了孩子自己去经历人生的可能，但是在正面管教这种抚育方式下长大的孩子，将不仅成为更健康、更快乐的成年人；同时，他们也会是自律、责任感等各...

正面管教,到底是什么?

当然不是！“正面管教”的原文是Positive Discipline，简称PD，首位译者翻译的时候，采取了“正面管教”这个说法，于是就沿用下来了。其实呢，Discipline的英文解释是“a system of rules of conduct or method of practice”，翻译过来就是 “一套行为准则体系或实践方法”，那PD，其实我觉得比较好的字面...

《如果知识流经你的大脑,却没有流经你的身体,那只是一个美丽传说》

犹如《正面管教》这个工具，屡用不爽，是践行的一本书，当我们反复实践后，就可以通过读书会的方式去引导他人，一切互生干扰，收获幸福。每个助教老师都是义工的布施自己的时间，一直在路上播撒幸福的种子。看到每个家庭的亲子关系得以改善，看到每个妈妈都活出幸福感，看到每个孩子都活出价值感和归属感，...

正面管教班会和家庭会议的相同点

家庭会议与班会的六点不同：1.家庭会议应该每周一次，不是每天一次。需要强调的是，家庭会议应该是雷打不动的，因为孩子会根据你的行为来判断家庭会议的重要性。2:家庭会议中形成的决定应该是在全体同意的基础上形成的，以此在家里传达一种信任的态度——你们能共同找出对每一个人都尊重的解决方案。3....

人类对正确行为的表层追求,归根结底都是对崇高精神的追求

《正面管教》的理论体系是建立在个体心理学基础上的,在《正面管教》的课堂上,我们一直在强调:“不论是大人还是孩子,我们终其一生都在追求价值感和归属感。”不至一次,我们非常热烈地讨论过,到底什么是价值感和归属感?每个人都有自己的不同理解和表达。归根结底,大家有一个非常经典的总结——所谓价值感,就是我...

青春期孩子的“一言九顶”,你准备好了吗?

“叛逆”带来的后果将更加严重。《十几岁孩子的正面管教》一书中，给“叛逆”一个全新的名字——个性化。也就是孩子要成为ta自己。因此，让我们一起迎接、甚至期待孩子的个性化过程吧！【行动指引：当……时，就……】当青春期的孩子顶嘴时，就听他说，心里明白，他只是想成为他自己。