模课磨课的区别

2. 实施主体： 磨课：主要由即将进行授课的教师本人进行，通过自我反思、同行评议等方式不断优化教学设计。 模课：通常由已经在教学方面取得显著成果的优秀教师制作，他们将自己的教学经验以视频形式记录下来，供其他教师学习。3. 活动形式： 磨课：是一种动态的过程，涉及教案的编写、教学过程的模拟、教学效

如何磨课

进行教学实践：在课堂上实施设计好的教学策略，观察学生的反应，记录教学效果，收集反馈信息。反思和改进：课后进行反思，总结经验教训，发现问题和不足，针对问题进行改进。这是一个持续的过程，需要教师不断反思、调整和完善。磨课是一个循环往复的过程，需要教师不断学习和实践，通过反复磨练，提高教学效果...

磨课的基本步骤和方法

上课教师不仅在课堂上要认真讲授知识，而且应引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。三、评课 评课是磨课活动最重要的环节，是对备课、上课两步工作的总结、研讨，是教师艰苦的反复修正的一个过程。在评课时，备课...

《让硬币浮起来》大班教案

活动目标 1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2、学习记录实验结果,探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备 一元硬币、泡沫盘子、...

[幼儿园教研工作总结2019]幼儿园教研活动记录

培养教师的教育教学能力,加强课堂教学研究,开展一课多上、一课多研活动。集体备课、一课三研活动,使教师逐渐对研课、磨课有了基本的认识,增强了教研的意识。本学年,经过两轮的“一课三研”活动,教师在不断的说课、听课、研课的过程中,总结了教学经验,积累了教研的能力,老师们感觉一节好的课程,通过每一位老师的...

大班教案

在第一次磨课时发现,我所说的引导语与绘本内容结合还不够紧密,到活动后段就基本都是侧重比较,与绘本故事脱离开来;准备的操作材料难度差距比较大,“选饼干”的难度比较大,没有一个幼儿能准确的摆放、粘贴比较材料以及所需粘贴的个数较多,导致活动用时过长,针对这些问题我进行了修改,将引导语进行再思考,尽量围绕...

语文备课活动总结

语文备课活动总结(通用5篇) 不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,该好好写一份总结把这些都记录下来了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家整理的语文备课活动总结(通用5篇),希望能够帮助到大家。 语文备课活动总结1 本学期以来,高一语文备课组全体...

国培磨课反思

如果带有一定的研究目的去上，那么堂就没有成败之说。无论结果如何只要及时记录、反思、分析，便是硕果。月6日是我的磨第一站xx小学，月7日第二站赵x小学。连续两天的授，不管他人如何评价，自认为结果在我的意料之中。堂朴实简单，学生学有所获的，足以。在给xx五年级的孩子上完后，同行的一位...

教研课活动方案

为保障活动的有序进行特制定我组磨课活动方案。 一、指导思想 以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》、《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》(鲁教基字〔20xx〕1号)等文件精神为指南,以“新课程系列课达标”活动为基础,以推行有效课堂教学模式为切入点,以提高课堂教学的有效性为中心,以...

教研活动总结

2、集体备课环节:集体备课的主要任务是教师在上课前认真学习课标,研究教材、方法,统一认识,形成实效性、可行性的教案,在备课中老师之间能针对问题展开研讨,发表个人想法,最后形成集体意见,大家共同研究共性问题,注重重点、难点的统一性,注重备学生的个性情况,有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程,在校本博客上有...