小学六年级语文《匆匆》公开课优秀教案模板

体会语言之美。（五）课后延伸 布置时间格言任务，鼓励学生收集与时间相关的诗词、名言，提高信息收集能力。六、板书设计 16．匆匆 一去不复返 珍惜时间 七、教学反思 以生为本，注重引导学生自主阅读，理解文本情感，培养珍惜时间的意识。选择最适合的教学方法，充分调动学生情感，深化理解与感悟。

小学六年级《匆匆》语文教案

把你喜欢的句子读给你的好朋友听.作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?你能仿照这样的写法,再写上几句吗? 板书设计 匆匆 花有重开日, 人无再少年。 逝去如飞珍惜时间... 小学六年级《匆匆》语文教案 篇3 教材分析: 本文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝...

朱自清 匆匆 教案

学六年时光，一眨眼就要从我们身边匆匆而逝了，想不想留住时光飞逝的脚步，让我们小学的日子在长一点？可是，这样的想法能实现吗？唉！记得上节课那位因时光飞逝和我们一样叹息的那个人吗？这节课我们继续学习他的名著《匆匆》。（板书课题）二、整体感知 1、在MTV中赏读课文。2、欣赏完这篇课文，...

小学语文匆匆教学设计

设计理念：《匆匆》是我国现代著名作家朱自清先生早期写的一篇脍炙人口的散文。课文描写了旧时代年轻人觉醒，但又为前途茫茫而彷徨的复杂心情。作者紧紧围绕“匆匆”二字，把抽象、空灵的时间当作具体、形象的事物来描写，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对稍纵即逝的时间的留恋、无奈和痛苦之情，也...

16.匆匆 的教案

”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆！作为一个真诚对待人生，热烈追求光明的知识分子的内心自由，《匆匆》鲜明地表现了对未来的追求、...

《匆匆》教学设计范文

进行写作练习。五、综合练习：与时间老人的真情告白 1、展示《今日歌》、《明日歌》课件。2、朗读名人名言，融入音乐背景。六、课外作业 1、背诵喜欢的段落。2、收集珍惜时间的名言、诗歌、名人事迹，制作小报。3、阅读《和时间赛跑》。板书设计：匆匆 日子一去不复返 珍惜时间 时间从日常活动中流逝 ...

《匆匆》的教学设计

《匆匆》这篇课文,我们通过自己朗读、感悟,走进了作者的心灵,同时也荡涤了我们的心灵,让我们感觉到了时间的宝贵,我们要好好利用时间,把握住生命中的每一刻。过好每一天,因为抓住了今天,你将赢得明天!附板书设计。 16、匆匆朱自清 时间一去不复返珍惜过去(惋惜、感慨…)匆匆 溜、跨、飞、闪未来(追求、向往……...

《匆匆》公开课教案

齐读最后一小节。二、师生一起总结课文。1、时间是怎样匆匆溜走的?2、人的一生应该怎样的度过?3、读了这篇课文，你想到了什么?三、作业：1、有感情的朗读课文。2、练习背诵自己喜欢的部分。3、完成《辅导练习》板书设计： 2.匆匆 一去不复返 来去匆匆 珍惜时间 留下痕迹 ;

课文《匆匆》的教案

匆匆-教学设计1 匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文,课文通过作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情的启示。 《语文课程标准》里强调:阅读教学应重视主体阅读感受和体验,对课文内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨...

人教统编版小学语文六年级下册《匆匆》优质课公开课课件、教案_百度知 ...

1. 《匆匆》课文题目理解。2. 课文单元学习要求。3. 课文内容理解：时间的匆匆。欣赏时间名言。整体感知：朗读课文，感受作者情感。讨论与朗读：感受作者后悔、无奈、忧伤、珍惜之情。课文内容与修辞：找修辞手法，理解其作用。文化探究：时间不回头，珍惜时间的办法。板书设计：时间描写、修辞手法。课后...