小学六年级语文《匆匆》公开课优秀教案模板

六、板书设计 16．匆匆 一去不复返 珍惜时间 七、教学反思 以生为本，注重引导学生自主阅读，理解文本情感，培养珍惜时间的意识。选择最适合的教学方法，充分调动学生情感，深化理解与感悟。

六年级语文下册《匆匆》教案

六年级语文下册《匆匆》教案【一】 学习目标: 1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。 2、过程与方法目标:在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3、情感与态度目标:体会作者的思想感情,懂得要珍惜时间。 教学过程 一、复习古诗, 谈话激趣: 1.师:同学们...

匆匆优秀教案模板

《匆匆》优秀教案模板：设计理念： 遵循《语文课程标准》，强调阅读的个性化行为，尊重学生在学习过程中的独特体验，致力于让学生在自由的阅读实践中获得个性的飞扬。教学内容： 选取《匆匆》的第二、三自然段作为教学重点，通过精心设计的教学环节，引导学生深入理解课文内容。教学过程：复习导入：环节说明：...

《匆匆》公开课教案

教学过程： 一、启发谈话，导入新课 “匆匆”是形容什么的?(急急忙忙的样子。)不仅人会“匆匆”，时间也“匆匆”，而且是一去不复返。时间到底到哪里去了呢?今天我们就来学习作家朱自清的《匆匆》，课件简介作者及作品。(这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3...

长春版小学六年级下册语文《匆匆》教学设计

二、教学理念: 根据课标精神,本课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上,重视激发学生学习兴趣,力求为学生自主、合作、探究学习创造条件,让学生在实践中学习课文,在朗读中感悟真情,在积累中提高素养。 设计特色 感悟品析积累运用 三、教学准备: VCD、 四、教学目标: 1、学会本课六个生字,能正确读写四...

《匆匆》第1课时教案

幻灯、录音机、VCD。【设计理念】语文教学的重要手段和途径就是让学生读，教师应创设情境，让学生通过读，自己获取体验，引发联想，加深对文章的理解，感悟文中所包含的意蕴。【教学过程】一、激发兴趣，引发兴趣 （师生问好后，沉默一分钟）问：刚才，我们大概沉默了多少时间？（生答）是呀！1分钟又从...

人教版五年级上册语文《匆匆》教案

板书设计 : 一去不复返 时间 来去匆匆 要珍惜 教学反馈:1、 学生懂得如何珍惜时间。2、有些同学联系实际谈体会很好。 《匆匆》教案(二) 教材分析 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻...

小学六年级《匆匆》语文教案

小学六年级《匆匆》语文教案 篇1 教学任务: 1、学习本课2个生字,正确读写“蒸融、徘徊、旋转、挪移”等词语。 2、带着自己的理解正确流利有感情的朗读课文,品味字里行间流露的感情,在读中学习作者的语言表达方式。 3、体会作者对时间流逝的伤感、无奈惋惜和不虚度此生以及珍惜时间的感受。 教学重点: 抓住关键...

小学语文六下:《匆匆》 教案课件教学设计

一、初识“匆匆”首先，掌握5个生字“藏、挪”和3个词语“空虚、叹息”，这是学习的基石。接着，通过有感情地朗读课文，背诵全文，不仅能够感受作者表达情感的方式，还能在优美的文字中积累语言，让时间的韵味在心中流淌。二、感受时光匆匆 《匆匆》以“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一深沉的疑问...

人教统编版小学语文六年级下册《匆匆》优质课公开课课件、教案

《匆匆》教学设计 一、教学目标：学习新字词，有感情朗读，积累优美词句；品味语言美，学习作者运用的修辞手法；感受作者思想感情，理解珍惜时间的道理。二、教学重点：把握作者情感，领悟珍惜时间。三、教学难点：理解时间流逝的感悟。四、教材分析：《匆匆》是人教版六年级下册第一单元的课文，旨在培养学生...