会日文的帮忙翻译一段文字
课题1 一次都不看手放的地方绘画。
2 一次都不把笔从纸面提起来绘画。（连笔）
3 从头到脚按顺序绘画
4 从脚到头按顺序绘画
5 先大致画出身体中心线和骨盘位置后再绘画
6 尽可能细致地大量使用限位线和辅助线后绘画。（把橡皮往死里用）
7 不动手腕以肘关节和肩关节绘画
8 仅用淡而细的平行线绘画
9 用最少的线条绘画
10 在黑底上用白色绘画（在黑纸上用白色铅笔，或是在用铅笔平涂成黑的纸上用橡皮绘画）
11 在灰底上用黑和白色绘画
12 不使用线条仅用涂色绘画（铅笔平涂或是用粗钢笔、毛笔绘画）
13 仅画出骨骼的走向
14 用立方体画出一个方块人
15 看屏幕一分钟然后不看屏幕盲画，搞不清楚了再看一分钟~以此重复
この首の私达の追忆を闻いています。
这首（诗）让我们缅怀往事。
いつも私の自覚していないのにあなたを思い出させます。
从没想到会使我想起了你。
小さい种类は言ったことがあって、永远にいずれも芳に付き添っています。 想起了（小种类）曾说的话，永远会跟随在芳的身边。
しかし私はあれがあり得なかったことをを知っています。私达の世界の离れたのはあまりに远いです。
但是我知道这是不可能的事情，因为我们相距的太远。
小さい种类のあなたと私は同一の世界に属しません。
（小种类）的你和我不属于同一世界。
あなたの后ではきっととてもすばらしくて、芳。何もではありません。 你的将来一定很了不起，而芳什么都没有。
小さい种类は良いすきなことに対して。芳会は永远に心の中を覚えています。
对于（小种类）的好，芳会永远记在心中。
小さい种类芳のために流れる涙、芳会は永远に覚えています。
（小种类）为芳流的眼泪，芳会永远记的。
没怎么搞懂“小种类”是什么意思。
这是一封分手信吧~
"昭和20年9月21日の夜、私は死亡している。 "映画は、ストーリーのフラッシュバックでは、観客のために悲剧の効果を达成するために没头することができますが悲剧的なトーンの开始を设定すると、観客-など私は、种のある人は、流れる涙を回避するために最大限の自制を行使している必要があります。みっともない姿の少年が、输出ルートの上に寝そべって、失われただけでなく、饥えと寒さのものを爱し、后に死亡したのは、复数の苦しみ悲しみを持続。その1ヶ月前の戦争の终了后だった。
2番目の段落------------------------- ---------------
1982年の夏、 27歳の妙子は、会社から10日以内に受信したままと夫の妹山形休暇村に行きました。彼女が考えたように5年间の小学校の时に沿って様々なイベント。思い出とともに、彼女は先の高瀬に到着した。农村部の若者は彼女を満たすために、是非俊雄です。 2歳未満俊雄妙子が、よく亲厚、良心的、非常に安定しており、信頼性の高い作品。农村部の生活様式を理解俊雄妙子、农家の人は自然の中で、幼いころから东京妙子は、农村部の生活の魅力を高く评価作业を见て育った。东京に戻るの前夜に、彼女は、既婚恵子と俊雄、妙子を提案したが、それは彼女の心は俊雄、特に良い印象を保持を见つけることができます。东京行きの列车は、未来の自分の选択をするに妙子、いくつかのことを... ...
3番目の段落------------------------- ---------------
家族の问题のために高知県に动揺武藤の息子では东京の女の子からの移动は、主人公の同级生ビリトンデュ川崎、川崎市と东京への旅行武藤夫人となっているとして、彼らを感じているが、第二次として我の强い人は、双方は、この方法では、本当の心の状态を表现することはできませんが、高校卒业后、私たち各奔前程。
なぜ彼女は东京に戻っていないへの同窓会、学生が突然武藤をもたらした、と东京で见られるが、 "东京来ていないが、そこを参照してください私は人がいる！ "当时、武藤は、この学生の场合は、见ていると、彼女を求めたもの彼女は言った： "バスタブが寝ている人。 "デュ川崎を、いつ、武藤夫妻川崎东京には、夫人川崎眠りに浴槽...ているのを闻くようになった...
我有一个更好的……并且我用了过两年了———灵格斯，听说过没？？？
你可以到网上去查一下啦……
还有你安了360没有？？在软件管理中你可以看到很多啦……
让我来介绍下灵格斯的优点：
1.有几十语言可供翻译选择；这几十种语言可以相互翻译转换。
2.有屏幕截词功能——即你鼠标先中一个单词，会看到相应的翻译。
3.界面美观，图标好看。——我刚上传图片，因网络问题传不了……
4.因用此软件我还结识了几个外国友人……有印度的，葡萄牙的……
5.这是我们必备的一个软件……我向我许多同学推荐了，反应相当的好……
"昭和20年9月21日の夜、私は死亡している。 "映画は、ストーリーのフラッシュバックでは、観客のために悲剧の効果を达成するために没头することができますが悲剧的なトーンの开始を设定すると、観客-など私は、种のある人は、流れる涙を回避するために最大限の自制を行使している必要があります。みっともない姿の少年が、输出ルートの上に寝そべって、失われただけでなく、饥えと寒さのものを爱し、后に死亡したのは、复数の苦しみ悲しみを持続。その1ヶ月前の戦争の终了后だった。
1982年の夏、 27歳の妙子は、会社から10日以内に受信したままと夫の妹山形休暇村に行きました。彼女が考えたように5年间の小学校の时に沿って様々なイベント。思い出とともに、彼女は先の高瀬に到着した。农村部の若者は彼女を満たすために、是非俊雄です。 2歳未満俊雄妙子が、よく亲厚、良心的、非常に安定しており、信頼性の高い作品。农村部の生活様式を理解俊雄妙子、农家の人は自然の中で、幼いころから东京妙子は、农村部の生活の魅力を高く评価作业を见て育った。东京に戻るの前夜に、彼女は、既婚恵子と俊雄、妙子を提案したが、それは彼女の心は俊雄、特に良い印象を保持を见つけることができます。东京行きの列车は、未来の自分の选択をするに妙子、いくつかのことを... ...
家族の问题のために高知県に动揺武藤の息子では东京の女の子からの移动は、主人公の同级生ビリトンデュ川崎、川崎市と东京への旅行武藤夫人となっているとして、彼らを感じているが、第二次として我の强い人は、双方は、この方法では、本当の心の状态を表现することはできませんが、高校卒业后、私たち各奔前程。
なぜ彼女は东京に戻っていないへの同窓会、学生が突然武藤をもたらした、と东京で见られるが、 "东京来ていないが、そこを参照してください私は人がいる！ "当时、武藤は、この学生の场合は、见ていると、彼女を求めたもの彼女は言った： "バスタブが寝ている人。 "デュ川崎を、いつ、武藤夫妻川崎东京には、夫人川崎眠りに浴槽...ているのを闻くようになった...
昭和20年9月21日晚ˇ我死了。”影片一开始就定下了一个悲剧的论调ˇ让观众必须沉浸其中以达到悲剧的效果ˇ在其后倒叙的故事中ˇ观众——包括我在内的善良的人们ˇ则必须在尽力克制之后才可以避免眼泪的流淌。那个衣衫褴褛的少年ˇ躺在通道出口ˇ忍受着失去亲人的悲痛以及饥饿和寒冷的多重折磨之后死去。那是在战争结束后的一个月。
1982年夏天ˇ27岁的妙子从公司得到了10天休假ˇ前往姐姐夫家所在的山形ˇˇ村度假。一路上她ˇ起了自己小学5年级时的种种往事。伴随着回忆她到达了目的地高濑。前来迎接她的是一名农村青年俊夫。俊夫虽然比妙子小2岁ˇ但为人亲厚ˇ办事认真ˇ十分稳重可靠。俊夫带着妙子了解农村生活的风貌ˇ看着那些劳作于大自然中的农民ˇ从小在东京长大的妙子体会到了ˇ间生活的ˇ力。在返回东京的前夜ˇ奶奶提议多惠子与俊夫结婚ˇ妙子大惊ˇ然而这让她发觉自己心中对俊夫抱持着特别的好感。在开往东京的列车上ˇ妙子几经思量ˇ对自己的未来做出了选择……---------------第三段-------------------------
因为家庭问题而从东京搬到高知的女孩ˇ武藤里枷子ˇ和主角杜崎拓成为了同班同学ˇ一次ˇ由于武藤和杜崎的一次东京之旅ˇ二人产生了感情ˇ但是ˇ由于二人的任性ˇ双方都没能够表达出自己真正的心境ˇ就这样ˇ高中毕业后ˇ大家各奔前程。
一次同学会ˇ同学突然提起没来的武藤ˇ说是在东京见到过她没至于为什么回东京ˇ“东京有我ˇ见的人ˇ”武藤当时是这样对同学说的ˇ问她ˇ见的是什么人ˇ她只回答说ˇ“一个睡浴缸的人。”杜崎听后恍然大悟ˇ当年ˇ武藤和杜崎去东京时ˇ杜崎便是睡的浴缸……
---------------第一段-------------------------
"昭和20年9月21日晚，我死了。”影片一开始就定下了一个悲剧的论调，让观众必须沉浸其中以达到悲剧的效果，在其后倒叙的故事中，观众——包括我在内的善良的人们，则必须在尽力克制之后才可以避免眼泪的流淌。那个衣衫褴褛的少年，躺在通道出口，忍受着失去亲人的悲痛以及饥饿和寒冷的多重折磨之后死去。那是在战争结束后的一个月。
---------------第二段-------------------------
1982年夏天，27岁的妙子从公司得到了10天休假，前往姐姐夫家所在的山形县乡村度假。一路上她想起了自己小学5年级时的种种往事。伴随着回忆她到达了目的地高濑。前来迎接她的是一名农村青年俊夫。俊夫虽然比妙子小2岁，但为人亲厚，办事认真，十分稳重可靠。俊夫带着妙子了解农村生活的风貌，看着那些劳作于大自然中的农民，从小在东京长大的妙子体会到了乡间生活的魅力。在返回东京的前夜，奶奶提议多惠子与俊夫结婚，妙子大惊，然而这让她发觉自己心中对俊夫抱持着特别的好感。在开往东京的列车上，妙子几经思量，对自己的未来做出了选择……
---------------第三段-------------------------
因为家庭问题而从东京搬到高知的女孩，武藤里枷子，和主角杜崎拓成为了同班同学，一次，由于武藤和杜崎的一次东京之旅，二人产生了感情，但是，由于二人的任性，双方都没能够表达出自己真正的心境，就这样，高中毕业后，大家各奔前程。
一次同学会，同学突然提起没来的武藤，说是在东京见到过她没至于为什么回东京，“东京有我想见的人！”武藤当时是这样对同学说的，问她想见的是什么人，她只回答说：“一个睡浴缸的人。”杜崎听后恍然大悟，当年，武藤和杜崎去东京时，杜崎便是睡的浴缸……
最初の段落------------------------- ---------------
"昭和20年9月21日の夜、私は死亡している。 "映画は、ストーリーのフラッシュバックでは、観客のために悲剧の効果を达成するために没头することができますが悲剧的なトーンの开始を设定すると、観客-など私は、种のある人は、流れる涙を回避するために最大限の自制を行使している必要があります。みっともない姿の少年が、输出ルートの上に寝そべって、失われただけでなく、饥えと寒さのものを爱し、后に死亡したのは、复数の苦しみ悲しみを持続。その1ヶ月前の戦争の终了后だった。
2番目の段落------------------------- ---------------
1982年の夏、 27歳の妙子は、会社から10日以内に受信したままと夫の妹山形休暇村に行きました。彼女が考えたように5年间の小学校の时に沿って様々なイベント。思い出とともに、彼女は先の高瀬に到着した。农村部の若者は彼女を満たすために、是非俊雄です。 2歳未満俊雄妙子が、よく亲厚、良心的、非常に安定しており、信頼性の高い作品。农村部の生活様式を理解俊雄妙子、农家の人は自然の中で、幼いころから东京妙子は、农村部の生活の魅力を高く评価作业を见て育った。东京に戻るの前夜に、彼女は、既婚恵子と俊雄、妙子を提案したが、それは彼女の心は俊雄、特に良い印象を保持を见つけることができます。东京行きの列车は、未来の自分の选択をするに妙子、いくつかのことを... ...
3番目の段落------------------------- ---------------
家族の问题のために高知県に动揺武藤の息子では东京の女の子からの移动は、主人公の同级生ビリトンデュ川崎、川崎市と东京への旅行武藤夫人となっているとして、彼らを感じているが、第二次として我の强い人は、双方は、この方法では、本当の心の状态を表现することはできませんが、高校卒业后、私たち各奔前程。
なぜ彼女は东京に戻っていないへの同窓会、学生が突然武藤をもたらした、と东京で见られるが、 "东京来ていないが、そこを参照してください私は人がいる！ "当时、武藤は、この学生の场合は、见ていると、彼女を求めたもの彼女は言った： "バスタブが寝ている人。 "デュ川崎を、いつ、武藤夫妻川崎东京には、夫人川崎眠りに浴槽...ているのを闻くようになった...
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谁能用日文帮我翻译一下这段告白～请会日语的朋友帮我翻译以下,这关系...
実は贵方と初めて出会った时、贵方のことを记忆に强く残って、その日から、贵方のことは私の头から离れませんでした あの夜、Facebookに载ってた贵方の写真は何度も私の头に浮かんできて、その时私は自分が贵方のことを好きになったと分かった。あの日、贵方は私の学校で勉强すると闻
会日语的帮忙翻译
要接上文的~单单讲 够了 可以翻译成 もういい 这个比较生硬 和后边的不太相配 如果可以接上文的话，也许会有其它的比较柔和的语气。单单翻译的话如下：もういい 绝対、贵方に何の伤も付けない。mo u i i zettai a na ta ni na nn no kizu mo tu ke na i。
会日语的帮我翻译一下
无论是谁结束都是相似 どっちかが残(のこ)される方(ほう)最后(さいご)のウソをついて 被留下人最后会说谎 荣(らく)にさせたいけれど 因为想让自己轻松 i don't wanna let you go 我不想让你走 耐(た)えられない 受不了 wanna back to your life………想让你回到我的身边 ...
求救!有没有会日文的亲故可以帮我把图片里的日文转换成文字?
日文翻译为：每天勤奋努力，量变会引发质变。相反，每天偷懒，最终将一无所有。翻译为中文：学精于勤荒于嬉。勤奋与懒惰之间存在着显著的差异。勤奋能够带来质的飞跃，懒惰则可能导致最终的失败。正如日文所表达的那样，学识的精深源于勤奋，而懒惰可能导致学识的荒废。勤奋的态度能够帮助我们取得成功，而懒惰...
