《最后的姿势》演员阵容

谭千秋老师的精神，如同一座永恒的丰碑，矗立在每个人的心中。课文深情地刻画了这位英雄的形象：“英雄不死，精神千秋！”这段最后的姿势，不仅刻画了一个教师的崇高使命，更凝聚了对生命尊重和无私大爱的力量。

最后的姿势一文中，“最后的姿势”指的是谭千秋老师在地震时保护学生的姿势。一、明确概念在《最后的姿势》这篇文章中，“最后的姿势”所指的是主人公在面对极端危险或生死抉择时，所展现出的坚定、勇敢和无私的行为姿态。在这篇文章中，这个姿势是谭千秋老师在地震时保护学生的场景...

《最后的姿势》中对谭千秋老师的语言和动作描写生动而感人。清晨六点多，谭老师就起床了。他细心地为小女儿洗漱穿戴好，随后带着她出去散步。之后，他迅速赶往学校，早早地开始了一天的工作。地震突然来袭，谭老师意识到情况异常危险，他顾不上多想，立刻大声喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快...”...

第四段（11-12）人们对谭千秋老师的深情赞颂。

千秋老师用自己的行动诠释了“摘下我的翅膀，让它助你飞翔”，诠释了一个伟大教师的默默无闻贡献的品格！

《最后的姿势》是苏教版小学语文六年级上册的第6课课文。

在同学们眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生成了他生命中最后的姿势！\/\/分段\/\/ 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“...

读了《最后的姿势》,我深深地为( 潭千秋老师＂张开双臂，护住学生＂的形象所感动。）读了《爱之链》，我感受到（爱是传递，爱是延续，爱是心心相连）；课外阅读中，《鲁滨逊漂流记》使我（学会了生存，学会了坚强，学会了面对困难不畏惧）。参考资料：老师说的。。

5.12下午2点多，谭老师在教室上课，忽然课桌摇了起来，地震，谭老师立马疏散学生，可是还有四名学生没有跑出去，就在教学楼要坍塌时，谭千秋老师在这生死攸关时为了保护四名学生，被压在了废墟下，当救援人员从废墟中把谭老师救出来时，在场的人都震撼了，谭老师诠释了爱与责任的师德灵魂！

《最后的姿态》读后感范文大全(一) 昨天上午，我们学习了《最后的姿势》这篇课文。这篇课文讲的是关于2008年5月12日汶川大地震的。这次的地震来的要比唐山大地震还要大。文章主要写了一位英雄人物，他的名字叫谭千秋。在五月十二日，谭老师早早地就起床来到学校上班。下午他在课堂上给学生讲“人生的...