一年级微课教学设计

平时怎么上课就怎么设计，微课也是一堂完成的课，俗话说麻雀虽小五脏俱全，你的微课要包括教学目标，教学过程，板书设计及课堂小结以及课后作业，还有课堂练习也是很重要的，一年级的课程内容是不多的，主要注意的就是你的教学设计要符合一年级学生的特点，其次主要就是把课堂讲活，一年级的孩子课堂气氛是很重要的，但小孩子比较活泼，也要注意课堂纪律，这样才能保证一节生...

小学语文微课教学设计

小学语文微课教学设计篇1 随着移动互联网、移动终端等技术的迅速发展,我们迎来了微时代:微博、微小说、微信、微电影等微时代产物迅速在社会普及,而微课也顺应时代而产生了。微课是近几年来兴起的一种新的非常热门的教学形式。那微课的定义是什么?在国内还没有一个明确的概念。国内较早提出微课概念的是广东佛山教...

小学语文微课比喻句微型教学设计

小学语文微课比喻句微型教学设计：教学目标：理解比喻句：使学生理解比喻句的作用与特点，即通过将两种不同类别但具有相似特点的事物进行比较，以增强表达效果。判断比喻句：初步学会判断一个句子是否为比喻句。激发兴趣：激发学生对比喻句的兴趣，乐于在表达与写话中运用比喻句。教学准备：教材选择：选...

小学一年级数学教学设计3篇

【篇一】小学一年级数学教学设计一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》二、教学目标 1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。 2、通过探究让学生掌握连加计算的方法,能正确地计算10以内的连加计算。三、教学流程设计及意图小朋友...

小学语文微课比喻句微型教学设计

教学过程：首先，展示并欣赏《小池塘》中的比喻句段落，比如“白云倒映在池塘里，像一群白鹅”，引导学生体会比喻句的美感与特点。接着，通过对比喻句“弯弯的月儿像小小的船”的分析，让学生观察并找出比喻句中的本体、喻体与比喻词，理解比喻句将不同类别的事物进行比较。进行巩固练习，例如“弯弯的...

如何进行微课的教学设计

微课教学设计方法如下：第一，教学任务与对象。1、教学任务：本节课需要学生掌握的内容。2、教学对象：本次微课面对的群体。第二，教学目标。1、知识与技能：主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力。2、过程与方法：主要强调教师教授知识的媒体以及借助的教学方法。3、情感态度与价值观：...

沏茶问题微课教学设计

教学步骤：一、引入话题老师可以问学生，你们有没有喝过沏茶？以及对于沏茶过程中的一些问题是否有了解，对于不了解的学生可以从知名的茶叶品牌开始引入，例如四大名茶：龙井、铁观音、普洱和白牡丹。二、教学内容 1. 如何选择优质的茶叶？（1）眼观：茶叶的外观要颜色鲜艳、条索细长、整齐有序，叶片鲜嫩...

一年级信息技术课教案三篇

而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解,可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?以下是整理的相关资料,希望对您有所启发。【篇一】【教学目标】知识与技能: 1.认识鼠标,知道鼠标由左、右键及滚轮组成。 2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作...

微课的教学设计有三个阶段构成具体是什么

微课的教学设计一般包括三个阶段构成：第一个阶段是选题设计，微课的选题通常是选取某一个知识点或者某一技能点进行讲解，通常要选择相对独立、具有针对性的内容。第二个阶段是教学活动的组织，根据选定的课题，进行相关的资源准备和素材搜集，同时进行教学活动的组织与实施，确保内容的完整性并吸引学生的注意...

论文《浅谈如何进行小学数学微课教学设计》

在设计过程中,并不是所有的教学内容都适合做微课.数学是知识呈现螺旋式上升的学科,有许多内容可以通过学生的迁移与类比、猜想与验证、交流与辨析等数学思想来完成,完成的过程也正是学生思维得到发展的过程,所以没有必要做成微课.如三年级上学期《有余数的除法》这一单元,当学生掌握了笔算有余数除法后,...