《燕子》优秀课程教学设计

1、燕子不但外形美，飞行时也很美。板书：飞行美我们先看正在飞行的燕子。（出示插图）图上画了有在高处飞的，也有在低处飞的燕子，我可以按什么顺序观察呢？（由上到下）高处的燕子怎么飞？低处的燕子怎么飞呢？2、文中是怎么写的，谁能用最少的字，概括出燕子飞行的特点。学生自由读第三自然段，体会燕子飞行时的特点。（轻

小学语文《燕子》教学设计

1、歌曲欣赏《小燕子》,说说听这首歌的感受。 2、多媒体出示燕子的画面,请学生观察燕子的样子,抓住它的特点说说燕子。 3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢?今天就一起来学6、燕子。 教学生字“燕”,“燕”是个象形字,“廿”是燕子的头,“口”是燕子的身子,“北”是燕子的翅膀,四点底是摊子的尾巴。 在...

燕子教学设计

燕子教学设计 一、教学目标 了解燕子的基本特点和生活习性：使学生掌握燕子的外形特征、迁徙、筑巢、捕食等生活习性。学习描绘燕子形象及其活动场景的方法：指导学生通过观察，学会用生动的语言描述燕子的动态和姿态。培养学生的观察力和爱护自然、保护环境的意识：通过实践活动和讨论，增强学生的观察能力和环保...

燕子教案

师:小燕子不只活泼可爱,还很快乐呢!(板书:快乐的)作者把小燕子的快乐变成了一段段流畅优美的文字。默读课文,一边读一边去找找小燕子的快乐,找到了你就做一些勾画。 1.春雨中的快乐。 (播放下雨的声音)师:听!沙沙沙,下起了一阵阵春雨,你从这些雨中找到了小燕子的快乐了吗?(找到了)(板书:春雨中)究竟是怎样...

《燕子》第一课时教学设计

第一题：引导学生读文、背文。要在课堂教学中完成，背不下来的可以留作家庭作业。教学中可以让学生在理解的基础上多读，再背诵下来。指导背诵要指点背诵方法。背诵本课，可以按照燕子的外形──美好春光里的小燕子──燕子的飞行和停歇的课文脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由...

郑振铎课文《燕子》教学设计

两课时。【教学过程】第一课时 一、引入学习 1、播放歌曲《小燕子》，讨论感受。2、展示燕子图片，描述燕子特征。3、学习课文《燕子》，理解“燕”字。二、预习检查 1、字词读音纠正，注意“拢、掠、俊、晕、横”的读音。2、生字书写指导，学生描红。3、分节朗读课文，评价是否准确。三、学习第一段...

燕子教学设计

燕子教学设计的主要目标和策略如下：一、教学目标 掌握生字新词：确保学生能够正确读写课文中的生字新词。 理解长句阅读技巧：引导学生理解并掌握长句的阅读和理解技巧。 培养语言欣赏能力：培养学生对祖国语言的欣赏能力，感受语言的美感。 有感情地朗读和背诵：指导学生有感情地朗读和背诵指定段落，增强语言...

语文课文《燕子》教学设计

[教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。 三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述,培...

燕子教学设计 教学方案内容介绍

1、教学目标：（1）学会课文中的生字新词；（2）正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；（3）能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；（4）通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。（5）初步培养...

小班音乐小燕子教学设计

4. 那小燕子的尾巴像什么？请小朋友和老师一起念，老师念一句，小朋友念一句，看看哪个小朋友最先学会，第一个被小燕子邀请去玩游戏？5. 嗯。真棒！6. 小朋友知道小燕子的尾巴像什么吗？7. 真厉害！6. 小朋友、看，小燕子来了，知道它来干什么吗？它说它要来检查小朋友有没有学会这首儿歌，...