《匆匆》的教案

1、了解时间的来去匆匆,一去不复返,教育我们要珍惜时间,不要让它白白地流去。 2、学会本课的生字。 3、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。教学课时 2课时教学过程 : 第一课时一、启发谈话,导入新课 “匆匆”是形容什么的?(急急忙忙的样子。)不仅人会“匆匆”,时间也回“匆匆”。而且是一去

六年级语文下册《匆匆》教案

六年级语文下册《匆匆》教案【一】学习目标: 1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。 2、过程与方法目标:在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3、情感与态度目标:体会作者的思想感情,懂得要珍惜时间。教学过程一、复习古诗, 谈话激趣: 1.师:同学们...

《匆匆》第1课时教案

3、搜集有关朱自清的资料，写出《我所了解的朱自清》。作业布置有层次，可以让学生根据自己的条件选择其中的一项或两项。

课文《匆匆》的教案

“轻烟”与“薄雾”极言其空虚飘忽,不务实际,把“徘徊”与“匆匆”形象化了,从而表露了不愿虚度此生的心愿,这就如他在同一时期所写的《毁灭》一诗里说的,觉得自己“飘飘然如轻烟,如浮云,丝毫立不定脚跟”,因此极思“拨烟尘而见自己的国土”。《匆匆》的题旨,就是在大自然的时序匆匆和一己生命的匆匆对比之...

《匆匆》公开课教案

《匆匆》公开课教案《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。教学目标： 1、学会本课的生字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、抓重点语句理解课文内容，体会表达方...

小学六年级《匆匆》语文教案

小学六年级《匆匆》语文教案篇1 教学任务: 1、学习本课2个生字,正确读写“蒸融、徘徊、旋转、挪移”等词语。 2、带着自己的理解正确流利有感情的朗读课文,品味字里行间流露的感情,在读中学习作者的语言表达方式。 3、体会作者对时间流逝的伤感、无奈惋惜和不虚度此生以及珍惜时间的感受。教学重点: 抓住关键...

朱自清《匆匆》的教案

匆匆-教学设计1 匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文，课文通过作者对日子的匆匆，一去不复返，逝去如飞的感慨，给我们以珍惜时间，在有限时间里多做有意义事情的启示。《语文课程标准》里强调：阅读教学应重视主体阅读感受和体验，对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作...

小学六年级语文《匆匆》公开课优秀教案模板

一、教材分析《匆匆》是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元第十六课，由现代著名作家朱自清先生创作。文章围绕“匆匆”二字，细腻描绘时间流逝的痕迹，表达作者对时光易逝的感慨与惋惜，揭示了当时年轻人对未来的迷茫和对时间的觉醒。二、教学目标认知目标：理解课文内容，掌握四个生字，正确读写词语...

匆匆优秀教案模板

《匆匆》优秀教案模板：设计理念：遵循《语文课程标准》，强调阅读的个性化行为，尊重学生在学习过程中的独特体验，致力于让学生在自由的阅读实践中获得个性的飞扬。教学内容：选取《匆匆》的第二、三自然段作为教学重点，通过精心设计的教学环节，引导学生深入理解课文内容。教学过程：复习导入：环节说明：...

《匆匆》的教学设计

匆匆(无奈、追寻) 遮挽时……只有匆匆躺在床上时…… 2.《匆匆》教案谈话导课师:同学们,请看大屏幕。这是谁的照片?还记得这是几年级的照片吗?看看照片,再看看现在的你们?你有什么话要说?学生:回答师:是啊,时间过得真快并且一去不复返。我国现代著名的散文作家朱自清,也有过你们同样的感慨,并创作了文质...