沏茶问题微课教学设计

话题：沏茶问题 学习目标：1. 了解如何选择优质的茶叶；2. 掌握沏茶的正确方法；3. 能够解决常见的沏茶问题。教学步骤：一、引入话题 老师可以问学生，你们有没有喝过沏茶？以及对于沏茶过程中的一些问题是否有了解，对于不了解的学生可以从知名的茶叶品牌开始引入，例如四大名茶：龙井、铁观音、普洱和白牡丹。二、教学内容 1.

小学语文微课教学设计:推敲

王永林老师的教学设计颇具层次性,从“生活体验”“推”、“敲”到“文本故事”《推敲》,再到诗人贾岛的苦吟故事,到中国文坛推敲文字的经典案例,可谓层层推进,拾级而上,渐上层楼。单就“推敲”这一重点内容来说,从体验推敲的字面意思,了解《推敲》的这个故事,总结推敲的方法,把握推敲的内涵,感受推敲的精神,拓展推敲...

小学二年级下册语文微课教学设计

正因为有了这些亲密伙伴的陪伴，我们的生活才多姿多彩，让我们尊重、爱护他们，共享地球这个美好家园。请你按照今天所学的方法给自己喜欢的动物写张动物名片吧。小学二年级下册语文微课《学会劝阻》教学设计 教学内容分析：“学会劝阻”是苏教版第四册练习中口语交际的内容，学会劝阻是与学生日...

小学语文三年级上册微课教案怎么写

第三要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。编写教案要在教学大纲、教材和结合学生实际水平的基础上，充分体现教学设计思想，处理好教什么和学什么？如何教和如何学？教的怎样和学的怎样？即目标、策略、评价三方面问题。教学设计(课时教学...

洋葱数学微课版六年级下册《比例的意义和基本性质》教学设计

教具准备：课件，洋葱数学微课视频。教学过程：1. 课前让学生预习洋葱数学微课视频，明确学习目标。2. 复习导入：回顾比的意义，并通过提问检查学生对比例概念的理解。3. 师生互动，通过实例让学生判断比例，并总结比例的书写形式。4. 小组讨论，让学生分享如何判断两个比能否组成比例，引入比例的基本性质...

洋葱微课—人教版四年级数学《乘法运算定律》教学设计

教学反思：整节课的设计紧密围绕并运用洋葱微课问题情景，师生之间积极互动，教师引导学生自主探究，主动学习，让学生有一种成就感，然后引导学生运用前面的研究方法开展研究，由扶到放，培养的学生探索和解决问题的能力和语言的组织能力。在应用环节，让学生自主发现乘法交换律和乘法结合律，能使一些什么特征...

洋葱微课之《认识年月日》教学设计

教学内容： 人教版三年级下册《认识年月日》76、77、78页 教材分析： 学生已学习了“时、分、秒”，并在实际生活中积累了“年、月、日”的感性经验，因此关于年月日的概念，学生有一定的生活经验和知识基础。教材选取和学生生活联系紧密的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入，让学生初步认识...

文言文两则微课教学设计

3. 小学语文一年级微课设计思路怎么写 一年级语文微课教学设计趣识标点人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文课题名称 趣识标点媒体 PPT、视频教学背景 标点符号是一种虽微小但极重要的语言工具,是书面语言中不可缺少的辅助工具,有了标点符号,文章才能眉目清爽,易于理解。 一个看似平常的标点符号,却可以增强表达...

微课教学设计内容有哪些?

微课教学设计内容主要包括微课分析、微课设计、微课制作、微课应用和微课评价五个部分。微课分析是教学设计的基础，包括学情分析、教材分析和选题分析。学情分析针对学生原有知识、认知能力、生活经验、情感和身心特征，教材分析聚焦教材地位、重点难点、解决问题的方式，选题分析则需精准聚焦一个适于多媒体表达...

小学语文微课比喻句微型教学设计

教学目标：旨在让学生理解比喻句的作用与特点，初步学会判断是否为比喻句，激发兴趣，乐于表达与写话。教学准备：选择《小池塘》中的比喻句段落，准备形状与颜色相似的物体图片。教学重难点：重点在于理解比喻句的表达方式与特点，难点在于初步学习写比喻句。教学过程：首先，展示并欣赏《小池塘》中的比喻句...